Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Гимнастика для глаз «Гляделки». Упражнение выполняется в паре. Двое садятся напротив друг друга и пристально смотрят в глаза, кто первый моргнул, закрывает глазки и изображает спящего.
Музыка на выбор учителя
	Закрепление Послетекстовая работа. (Г) Учащиеся экспериментально подтверждают признаки каждого вида подчинительной связи, выполняют задание по грамматике.	Учебник

146

	(П) Заполнение таблицы (работа с несплошным текстом). Заполнение диаграммы Венна (работа с несплошным текстом) - развитие мыслительных навыков критического мышления - анализ, синтез.
Рефлексия	Итог урока. Предложите детям облако «тегов», которые необходимо дополнить. Например, на интерактивной доске можно вывести слайд, где указаны варианты: о сегодня я узнал... о было трудно... о я понял, что. о я научился. о я смог. о было интересно узнать, что. о меня удивило. о мне захотелось. и т.д. Каждый ученик выбирает по 1-2 предложения и заканчивает их. Проводить такую рефлексию можно устно, а можно и письменно (на листочках или прямо в тетради).