Linguistica antverpiensia

Integration of Technology 

The inclusion of technology in teaching and learning process can be through development 

and implementation of the internet applications of educational tool modes such as blended 

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LINGUISTICA ANTVERPIENSIA, 2021 Issue-1 

www.hivt.be 

ISSN: 0304-2294     

 

 

 

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LINGUISTICA ANTVERPIENSIA 

 

learning and e-learning, which have led in a re-evaluation of the role of the  teacher as a 

knowledge source to a facilitator. Over time, there is growing interest in the need to facil-

itate  the  learning  process  in  assisting  the  learners  to  construct  and  personalize  learning. 

Educational institute around the world has been taking critical procedures to redesign the 

EFL  classroom  to  adapt  to  the  new  shape  of  education  4.0  where  the  students  are  self-

directed and independent, and looking to create and produce knowledge rather than follow 

the traditional learning methods like memorizing. Today’s classrooms need to be “arenas 

for innovative teaching practices that are not easily implemented in more traditional class-

rooms” (Breslow et al. 2013). Razak, Saeed, & Alakrash (2019) posited learning spaces 

are nestled within virtual and real environments today. The dependency on technology as 

the primary source in the classroom has changed the role of teachers or educators as well 

according to the requirement and needs of the learning session. To establish an effective 

learning environment, it is important to stress that the students’ concentration and interest 

are the main concern in this matter. The interest and concentration can be obtained through 

their performance during the learning session either they are engaged or vice versa as well 

as academic performance as well which is their grades. The use of technology in the class-

room can be quite overwhelming without proper implementation and management in terms 

of the content distribution, teacher’s role, condition of the facilities, etc. The behavior of 

the student also can affect the whole learning process and progress. This unlikely behavior 

can be linked to non- homework completion, classroom misbehaviors like sleeping. How-

ever,  students  could  be  more  engaged  in  learning  activities  only  because  of  technology 

usage. It shows that the presence of technology-supported with strategic plans can motivate 

the students to engage in classroom’s activities. 

 

One of the strategic plans with the utilization of technology in the classroom is known 

as the redesigned classroom. This strategy was initiated by the Ministry of Education (MoE) 

with the ultimate goal to provide students with access to authentic materials and interactive 

and engaging content through the use of digital technologies This move is to enable sup-

portive and conducive classroom environment towards better academic achievements. The 

engaging and interactive classroom in this context can be seen with the physical arrange-

ment of tables and chairs in a flexible manner, the use of internet in teaching and learning, 

the use of vibrant colors painted on the walls, air-conditioned and well-lit classroom con-

dition  (Nor  et  al.,  2018).  Meanwhile,  Underwood  (2009)  highlighted  the  importance  of 

professional  development  programs  and  training  to  the  modern  trends  and  methods  in   

teaching and learning. (please check is this what you mean?)