Linas Selmistraitis SeminarS in engliSh lexicology. SemanticS



Download 0,63 Mb.
Pdf ko'rish
bet4/16
Sana01.01.2022
Hajmi0,63 Mb.
#283070
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Bog'liq
Lexicology. Exercise book

4.  guide: a) a person who shows others the way, especially a 

person employed to point out interesting sights on the jour-

ney or visit; b) a thing that helps somebody, e.g. to form an 

opinion,  make  a  decision  or  calculate  something;  c)  a  per-

son who directs or influences somebody’s behaviour or gives 

somebody advice; d) a book for travellers or tourists, giving 

information about a place.

5.  Store: a) a quantity or supply of something kept for use as 

needed;  b)  a  large  collection  or  amount;  c)  a  shop;  d)  [pl] 

goods, etc of a particular type, or for a special purpose; 5) a 

device in a computer for storing information.

exeRCIse 12.

Find the markers and distinguishers for the following pairs of the 

words.

Commuter – traveller, ear – eye, ellipse – rhombus, fog – smog, 

fusion – mixture, kneel – squat, pen – pencil, pitch – court, red 

– vermillion, referee – judge, sweater – cardigan.

exeRCIse 13.

Classify the following words into semantic fields comprising the 

general and the particular. Add more words to these semantic 

fields.   

Abbey, animal, aubergine, broccoli, building, bull, buffalo, cathe-

dral,  cauliflower,  cheetah,  courgette,  cucumber,  donkey,  ewe, 

hippopotamus,  gazelle,  lettuce,  leopard,  mansion,  monastery, 

mule, onion, radish, skyscraper, vegetable, wigwam.

Part .1



– 1 –

exeRCIse 14.



The  following  sentences  contain  the  words  from  the  following 

semantic fields: a) arts; b) children; c) health; d) wisdom; e) learn-

ing; f) politics; j) work. Find them in the sentences.  

1.  No one can explain how the notes of a Mozart melody pro-

duce their essential effects. If you do not feel it, no one can 

be reasoning make you feel (J.R.). 

2.  There is no finer investment for any community than putting 

milk into babies (W.C.).

3.  He that spares his rod hates his son: but he that loves him 

chastens (B.).

4.  The best doctors in the world are Doctor Diet, Doctor Quiet 

and Doctor Merryman (J.S.).

5.  The desire to take medicine is perhaps the greatest feature 

which distinguishes men from animals (W.O.).

6.  Before God we are all equally wise – equally foolish (A.E.). 

7.  Natural forces within us are the true healers of disease (H.). 

8.  There is only one good, knowledge, and one evil, ignorance (S.). 

9.  Governments never learn. Only people learn (M.F.). 

10. A teacher affects eternity; he can never tell where his influ-

ence stops (H.A.).

exeRCIse 15.

Classify  the  following  words  into  logical  groups  going  from 

hyperonym to hyponym. 

Animal,  beetroot,  birch,  buffalo,  building,  bulldog,  bungalow, 

bush, cabbage, carnation, collie, comedy, cottage, cow, dahlia, 

dandelion, dog, drama,  fiction, file, flower, goat, grass, husky, 

The .word .and .its .characteristics . .Componential .analysis . .Semantic .field



– 1 –

in-tray, linden, maple, mansion, marker, novel, oak, onion, pin, 

plant, poodle, scotch, stationery, stapler, story, tulip, vegetable,  

vertebrate, villa.

exeRCIse 16.

Draw tree-charts to illustrate the hyponymy relations. Give hypo-

nyms to the following hyperonyms.

Container, crockery, vegetable, bird, tree, dog, flower, vehicle, 

exeRCIse 17.

Propose a meronymy tree to illustrate the meronymy relations. 

Give meronyms to the following superordinates.

Bicycle, book, cat, flower, knife, shirt. 

exeRCIse 18.

Give the hyperonyms for the following hyponymic groups. Pro-

vide the Lithuanian equivalents for hyponyms.

1.  Bream, carp, catfish, cod, eel, herring, jellyfish, pike, piranha, 

salmon, sole, starfish, swordfish, trout, tune.

2.  Blackbird, canary, crane, crow, eagle, falcon, humming bird, 

lark,  ostrich,  oriole,  owl,  peacock,  penguin,  raven,  seagull, 

sparrow, woodpecker.   

3.  Arrow,  canon,  dagger,  knuckleduster,  missile,  pike,  rifle, 

sword, truncheon.

4.  Camomile,  carnation,  daffodil,  forget-me-not,  fox  glove, 

poppy, rose, tulip.

Part .1



– 1 –

PARt 2


 MeAnInG oF tHe WoRD. PoLYseMY 

oF tHe WoRD. tYPes oF MeAnInGs. 

CHAnGe oF MeAnInG. Context 



– 1 –

exeRCIse 19.



Specify grammatical and lexical meaning of the words in bold.

1.  Everything was revealed the other day when I was by chance 

walking through Covent Garden. 

2.  “i called you”, he whispered in a softer voice. “But your boys 

denied my call”. 

3.  She takes my hand and stands up in front of me. 




Download 0,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish