Limfa sistemasining tuzilishi

– bosqich Yakuniy: (10 daqiqa) Mashg‘ulot yakuni

Download 102,22 Kb.

bet	4/7
Sana	25.02.2022
Hajmi	102,22 Kb.
	#463358

1 2 3 4 5 6 7

3 – bosqich Yakuniy: (10 daqiqa)	Mashg‘ulot yakuni: 1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholaydi va rag‘batlantiradi. Uyga vazifani berilishi: 2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifani bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi.	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

DARSNING BORISHI:

I-O‘QUV MASHG‘ULOTIGA KIRISH
O’qituvchi darsni boshlaydi, o’quvchilar bilan salomlashadi, ularning darsga tayyorligi hamda davomatini aniqlaydi. Dars o’tiladigan xonani tekshiradi.
KICHIK GURUHLARDA ISHLASH METODI:

GURUHLAR	GURUH NOMLARI
1-GURUHCHA	YOSH HAMSHIRA
2-GURUHCHA	CHAQQON HAMSHIRA
3-GURUHCHA	BILIMDON HAMSHIRA

KICHIK GURUHLARDA ISHLASH QOIDASI

1

Ta'lim oluvchilar auditoriyada erkin harakatlana olsinlar, ta'lim oluvchilar bajaradigan vazifalarini aniq bilishlari lozim

2

Kichik guruh oldiga qo‘yilgan topshiriqni bajarish uchun yetarli vaqt ajratiladi.

3

Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari uchun o‘qituvchi tomonidan talabalarga yo‘riqnoma beriladi

Guruhdagi maslahatchi, sardor, ma’ruzachi, va rasmiylashtiruvchi aniqlashtilishi lozim.

4

O’QUVCHILARNING BILIMLARINI BAHOLASH MEZONLARI

Nimalar baholanadi?
 Nazariy bilimlar;
 Amaliy ko’nikma va malakalar;
 Xulq- atvor va shaxsiy fazilatlar.

O’QUVCHILARNING BILIMLARINI BAHOLASH MEZONLARI

Fishkalar shakli va mazmuni	Qizil fishka	Yashil fishka	Sariq fishka	Ko’k fishka
To’rtburchak fishka o’til- gan mavzu uchun	“5” ball	“4” ball	“3” ball	“2” ball
Doira yangi mavzu uchun	“5” ball	“4” ball	“3” ball	“2” ball
Guruhchalar ishtirokini baholash	“5” ball	“4” ball	“3” ball	“2” ball
Bayroqchalar yordamida	4 ta bayroqcha	3 ta bayroqcha	2 ta bayroqcha	1 ta bayroqcha

1-ilova
O’quvchilar diqqatini jamlash maqsadida so’ngi tibbiyot yangiliklari bilan tanishtiradi va fikr-mulohazalarini so’raydi.
O’quvchilarning o’tilgan “Davolash profilaktika muassasalari (DPM) ning asosiy turlar va tibbiy hujjatlarni yuritish tartibi” mavzusi bo’yicha bilimlarini mustahkamlash va tekshirish maqsadida aqliy hujum orqali savollar beradi.

AQLIY HUJUM SAVOLLARI
2-ilova
Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. Tayanch iboralarni izohlaydi, reja asosida mavzuni yoritadi. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi.

Mavzu: “Limfa sistemasining tuzilishi”.
R E J A:

Limfa sistemasining tuzilishi
Limfa suyuqligini tarkibi, ahamiyati

3-ilova

O‘quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida B/Bh/B va “Moychechak” usullari bilan ishlash qoidalarini tushuntiradi va topshiriq beradi.

Download 102,22 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham: