Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

Пантомимика нима дегани? Ж: Юз ифодалари

Парол тушунчаси деганда нима тушинилади ? Ж: унинг эгаси ҳақиқийлигини аниқлаш жараёнида текширув ахбороти сифатида ишлатиладиган белгилар кетма-кетлиги.

Пастки бўғинли бошқариш даражаси кайси. Ж: Операцион даражада – ижрочилар ва пастки бўғин менежерлари

Педагогик деонтология ... Ж: Педагогнинг касбий одоб - аҳлоқи фани

Педагогик квалиметрия – бу… Ж: Ўқитувчи, тарбиячининг касбий ва педагогик маҳорати сифати, новаторлиги даражасини аниклашга йўналтирилган тадқиқот соҳаси

Педагогик квалиметриянинг таркибий қисмини белгиланг.Ж: Аттестация, аккредитация 

Педагогик маҳорат асосларига нималар киради? Ж: Касбий билимлар, педагогик қобилият, педагогик техника инсонпарварлик, педагогик маданият

Педагогик муносабат турларини белгиланг. Ж: Барқарор-ижобий, суст-ижобий, барқарор бўлмаган, вазиятли, барқарор- салбий

Педагогик муносабатлар тизимини аниқланг? Ж: Бўлажак муносабатни моделлаштириш, муносабатда бўладиган гуруҳни олдиндан билиш, бевосита муносабат ўрнатиш, муносабатни бошқариш, муносабатни таҳлил этиш

Педагогик назокатнинг меъёрига қайсилар киради? Ж: Ихтисослик соҳасидаги бурч, педагогик адолат, ихтисосликка доир виждон, иззат нафс, педагогик орият

Педагогик техниканинг таркибий қисмларини белгиланг: Ж: Ўқитувчининг ўзини бошқара олиш билан боғлиқ кўникмаси, шахс ва жамоага таъсир кўрсатиш кўникмаси 

Педагогик технология сўзининг энг содда таърифи? Ж: Санъат, маҳорат Ж: Ўқитувчи маҳорати ва ижодкорлиги Ж: Технологизациялаш

Педагогик фаолиятни моҳирлик билан бошқариш – бу ... Ж: Педагогик техникадир;

Провайдер нима: Ж: ўз мижозларига Интернетга уланиш хизматларини таъминлайдиган ташкилот (фирма)дир;

продуктив

Продуктив даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг. Ж: Аввал ўзлаштирилган билим, кўникма ва малакаларни янги кутилмаган вазиятларда қўллашни

Психологик тестлар Ж: шахснинг психологик хусусиятларини, унинг интеллектуал томонларини ўрганади ва аниқлайди

Психологияда логотерапия методининг асосчиси ким? Ж: В.Франкл

Раҳбар ахлоқий қиёфасини белгилайдиган сифатлар Ж: барча жавоблар тўғри

Раҳбар қандай мақсадда мулоқотга киришади? Ж: Барча жавоблар тўғри

Раҳбар фаолияти нимага асосланади? Ж: Ижод, актёрлик, мулоқот Ж: Лойиҳа, маҳорат, тажриба Ж: Фан, амалиёт-тажриба, санъат Ж: Қобилият, истеъдод, фан

Раҳбар фаолиятида мулоқот одобига қўйиладиган талаблар? Ж: Дўстлик, хизматдаги мослик, чиқишиб кетишлик, хамжиҳат бўлиб ишлаш, маслакдошлик, майинлик, илтифотлилик, самимийлик.

Раҳбар ходим билан неча хил мақсадда мулоқотга киришади? Ж: 3

Раҳбарнинг қаттиққўллиги, ўқувчилар ҳис-туйғусини, эҳтиёжларини инобатга олмаслиги

Раҳбарнинг лавозим вазифаси, қўл остидаги ходимларига бўлган муносабатининг характери, топшириқларни ҳал этишдаги аниқ харакатлари ҳажмига асосланиб уларни 8 турга ажратган олим ким? Ж: Р. Блейк. Ж: К.Левин

Раҳбарнинг педагогик маҳоратини ташкил этувчи омиллари қайсилар... Ж: Педагог шахси, юксак аҳлоқийлик, педагогик тажриба, ўз устида ишлаш, педагогик маданият, НОПТ

Раҳбарнинг ходимлар билан мулоқотида фикр алмашиш билан боғлиқ бўлган методларни аниқланг Ж: Ишонтириш; таъсир қилиш; тақлид қилиш

Рейтинг назоратни қўллашда қайси тамойилларга асосланиш керак. Ж: Тизимлилик, узлуксизлик, холислик, қулайлик, вақтнинг тежалиши, мақсад ва фаолият бирлиги, талабаларнинг аниқлиги.