Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

Сабаб-оқибат муносабатлари ҳақидаги билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? Ж: Продуктив

Сифат менежменти тизими Ж: Сифат нуқтаи назаридан ташкилотни идора этиш ва бошқариш менежмент тизими

Сифат назорат босқичларини тўғри кўрсатилган жавобни белгиланг Ж: Давлат тест маркази, вазирлик, ОТМ

Сифатнинг кўп босқичли назорати қандай амалга оширилади? Ж: барча жавоблар тўғри

Тажриба-конструкторлик ишлари деганда ... Ж: тадқиқотлар натижаларидаги технологияларни модернизациялаштириш, янги модельларни яратиш

Таққослаш ва қиёслашга доир билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? Ж: продуктив

Таққослаш ва қиёслашга доир тестлар таксономиянинг қайси босқичига тўғри келади? Ж: Таҳлил

Талабалар билимини фанлар ва малакавий ишлар бўйича аттестациясини қайси ташкилот амалга оширади Ж: Давлат тест маркази

Талабанинг фан мавзулари бўйича билим ва амалий кўникма даражасини аниқлаш ва баҳолаш усули бу ? Ж: Жорий назорат

Тараққиёт моделларининг хилма-хиллиги концепциясининг моҳияти нимада? Ж: Тараққиёт моделларининг хилма-хиллиги демократик тарақққиёт талабларига мос; Ҳар бир халқ ўзига хом миллий-маданий хусусиятларга эга

Тараққиётнинг “Ўзбек модели” неча принципга асосланади? Ж: 5 та

Тарбия жараёнида раҳбар қандай педагогик муаммоларни хал этиши керак? Ж: барча жавоблар тўғри

Тарбия жараёнида раҳбар қуйидаги педагогик муаммоларни хал этиши керак: Ж: ақлий ривожланиш, маънавий бойитиш, муомалани мувофиқлаштириш

Таҳлил қилиш ва янги ечимларни топишга доир билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? Ж: Изланувчан-ижодий

Ташкилот аъзоларининг ўзаро ҳамфикрлиги, қизиқишлари, одатлари ва хулқ-атворларидаги ўхшашлик асосида яратиладиган гуруҳлар қандай аталади? Ж: Норасмий гуруҳлар

Таълим жараёнида қайси тест туридан фойдаланилади? Ж: Педагогик тестлардан

Таълим мазмуни ёритилган меъёрий хужжатлар қайсилар? Ж: Давлат таълим стандарти, ўқув режаси, ўқув дастури, дарслик, методик қўлланма

Таълим муасасасини молиялаштириш манбаларни айтиб беринг? Ж: Давлатдан молиялаштириш, Нодавлат молиялаштириш

Таълим муассасаларини аккредитациялаш, педагог ва илмий ходимларни аттестациялаш тартибини белгилаш қайси орган ваколатига киради? Ж: Ўз.Р.ВМ қошидаги давлат тест маркази

Таълим муассасаси ва таълим тизими тараққиётида қандай янгиликларга алоҳида эътибор қаратилади: Ж: ОТМга тааллуқли бўлган барча янгиликлар

Таълим муассасаси мақсади деганда нима тушунасиз? Ж: бакалавр, магистр ва илмий-педагогик кадрлар тайёрлашни

Таълим муассасаси сифат менежменти Ж: Сифатни ташкил қилиш нуқтаи назаридан ташкилотни бошқариш бўлиб, бир бутун тизим сифатида режали фаолиятдан иборат

Таълим муассасасини аккредитациядан ўтказиш Ж: барча жавоблар тўғри

Таълим муассасасининиг бюджет даромадлари деганда нимани тушуниш мумкин? Ж: Барча жавоблар тўғри

Таълим муассаси аккредитациясига қайси қаторда тўғри таъриф берилган? Ж: таълим муассасасини ўз мақомига мослик даражасини бахолаш ва тан олиш бўйича тадбирлар тизими, тавсия қилинган тайёрлов дастурларини мазмунини, ўқитиш даражаси ва сифатини тан олиш

Таълим муассаси аккредитациясига қайси қаторда тўғри таъриф берилган? Ж: таълим муассасасини ўз мақомига мослик даражасини баҳолаш ва тан олиш бўйича тадбирлар тизими, тавсия қилинган тайёрлов дастурларини мазмунини, ўқитиш даражаси ва сифатини тан олиш

Таълим сиёсатини шаклланиш эволюцияси Ж: Ўзбекистон Республикаси қонун хужжатлари, Ўзбекистон республикаси Президенти ва Вазирлар Маҳкамаси томонидан қабул қилинган Қарор ва Фармонларда акс этади

Таълим сифатини менежменти - ... Ж: Олий таълимда таълимни сифатини оширишни ташкил қилиш, ресурсларни бошқариш бўйича алоҳида моҳирлик ва маъмурий кўникмадир.

Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принциплари “Таълим тўғрисида”ги қонунинг нечанчи моддасида ўз аксини топган? Ж: 3-модда.

Таълим соҳасини ривожлантириш ва ислоҳ этишга йўналтирилаётган йиллик харажатларнинг Давлат бюджети харажатларидаги улуши ўртача нечи фоизни ташкил этади? Ж: 35 фоиздан ортиқни ташкил этади.

Таълим тарбия жамият ривожланишига қандай таъсир кўрсатади? Ж: Бевосита

Таълим тизимини бошқарув органлари қайсилар? Ж: Вазирлар Маҳкамаси, Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги, Таълим вазирлиги

Таълим тизимининг Америка модели қайси қаторда тўғри кўрсатилган. Ж: Бошланғич ўрта таълим – ўрта таълим – юқори ўрта таълим – икки йиллик коллеж – университетлар таркибидаги тўрт йиллик коллеж – магистратура – Ph.D

Таълим тизимининг Инглиз модели қайси қаторда тўғри кўрсатилган Ж: Бирлашган мактаб – грамматик ва замонавий мактаб - коллеж - университет, магистратура, Ph.D.

Таълим тизимининг Француз модели қайси қаторда тўғри кўрсатилган Ж: Бошланғич ўрта таълим – ўрта таълим – юқори ўрта таълим – икки йиллик коллеж – университетлар таркибидаги тўрт йиллик коллеж – магистратура - Ph.D.

Таълим Ўзбекистон Республикаси ижтимоий тараққиёти соҳасида устувор деб эълон қилинган қонун хужжати Ж: Ўзбекистон Республикасининг Таълим тўғрисида Қонуни, 225-модда (Тўғри)

Таълимга қўйилган умумий талаблар Ж: таълим сифати, ҳаммабоп (кириш мумкин) бўлганлиги

Таълимда технологик ёндашувнинг асосий ютуғи Ж: Самарали натижани кафолатлайди;

Таълим-тарбия жараёнида раҳбар қандай педогогик муаммоларни ҳал қилади? Ж: ақлий ривожланиш, маънавий тарбия, илмий ижодиёт ва иқтидорни ривожлантириш

Таърифни ёддан айтиш Бенджамин Блум такономияси бўйича қайси босқични ўз ичига олади? Ж: Билиш

Таьлим менежментининг функцияларини санаб беринг Ж: режалаштириш, ташкил қилиш, мувофиқлаш-тириш, тартибга солиш, назорат

Тезкор режалаштириш бу: Ж: вазиятдан келиб чикиб режа тузиш

Темперамент типларидан орасида ўзгаларни чуқур ҳис этадиган хислатга эга тип қайси бири? Ж: Меланхолик

Тестларнинг қандай турларини биласиз? Ж: психологик, социологик ва педагогик тестлар

Тўлов-контракт асосида таълим бериш, ОТМга киришга тайёрлаш, иккинчи олий маълумот кабилар таълимнинг қайси соҳасини тўлдиради? Ж: Таълим хизматлари соҳаси

Ўз.Р. ВМнинг «Рeспубликa oлий тaълим муaссaсaлaрини рeйтингини бaҳoлaш тизимни жoрий этиш тўғрисидa»ги Қaрoригa бинoaн oлий тaълим муaссaсaсидa рeйтингни жoрий қилиш қaчoндaн бoшлaнaди? Ж: 2013

Ўз.Р. Прeзидeнтининг «Xoрижий тиллaрни ўргaниш тизимини янaдa тaкoмиллaштириш чoрa тaдбирлaри тўғрисидa»ги Қaрoригa мувoфиқ 2013-2014 ўқув йиллaридaн бoшлaб мaхсус фaнлaр xoрижий тиллaрдa ўқитилaдигaн oлий тaълим муaссaсaлaрининг иxтисoслaшгaнлиги қaйси жaвoбдa тўғри кўрсaтилгaн? Ж: Тexникa вa xaлқaрo

Ўзбекистон жамияти ривожланиш босқичларини аниқланг. Ж: 2001-2007 дан ҳозиргача

Ўзбекистон жамиятининг мустақил тараққиёти нимани англатади? Ж: Ўзига хос тараққиёт моделини танлаш

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Ижро интизомини мустаҳкамлаш чора тадбирлари тўғрисида”ги 12-сонли қарори қачон қабул қилинган? Ж: 1999 йил 12 январь

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг вазирликлар, давлат қўмиталари, идоралар, хўжалик бирлашмалари, уларнинг таркибий ва ҳудудий бўлинмаларида ҳужжатлар билан ишлашни ташкил этиш ҳамда ижро интизомининг аҳволи мониторингини олиб бориш 11-10-сон Тартиби қабул қилинган йил ва сана? Ж: 2009 йил 28 август

Ўзбекистон Республикаси вазирликлари, давлат қўмиталари, идоралари, корпорациялари, концернлари, уюшмалари, компаниялари ва бошқа марказий муассасалари аппаратларида иш юритиш бўйича Намунавий Йўриқнома Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қайси меъёрий-ҳуқуқий ҳужжати билан тасдиқланган? Ж: Вазирлар Маҳкамасининг 1999 йил 29 мартдаги 140-сонли қарори билан

Ўзбекистон Республикаси Олий ва Ўрта махсус таълим вазирини ким лавозимига тайинлайди? Ж: Ўзбекистон Республикаси Президенти

Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари талабаларига академик таътил қайси сабабларга кўра берилади ? Ж: Ҳомиладорлик ва туғиш учун; болаларни парвариш қилиш учун, ҳарбий хизматни ўташ учун;

Ўзбекистон Республикаси Президенти асарлари неча жилдда чоп этилди? Ж: 20

Ўзбекистон Республикаси Президенти асарларида мустақиллик ва жамият ривожланишнинг янги назарий, концепциялар нималардан иборат? Ж: Жамият ривожланишинига тўғри келмаслиги

Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларни тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги Фармони қачон эълон қилинди? Ж: 2012 йил 24 июлда

Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармонлари ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари қандай ҳужжатлар туркумига киради? Ж: Қонун ости ҳужжатлари

Ўзбекистон Республикасида аттестация ким томонидан ўтказилади? Ж: Вазирлар Маҳкамаси қошидаги Давлат тест маркази томонидан

Ўзбекистон Республикасида таълим қандай кўринишларда амалга оширилади? Ж: мактабгача, умумий ўрта, ўрта махсус касб-ҳунар, олий, олийдан кейинги, малака ошириш ва кадрларни қайта тайёрлаш, мактабдан ташқари таълими

Ўзбекистон Республикасида таълим соҳасидаги ислоҳотларнинг асосий мақсади, бу... Ж: Инсонни ҳар томонлама ривожлантириш ва камол топиши;

Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги қонуни қачон қабул қилинган? Ж: 1997 йилда

Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги қонуни неча моддадан иборат? Ж: 34-моддадан

Ўзбекистон Республикасининг ахборотлаштириш соҳасидаги давлат сиёсати кандай максадга қаратилган? Ж: ахборот ресурслари, ахборот технологиялари ва ахборот тизимларини ривожлантириш ҳамда такомиллаштиришнинг замонавий жаҳон тамойилларини ҳисобга олган ҳолда миллий ахборот тизимини яратишга қаратилган

Ўзбекистон Республикасининг патенти- Ж: муаллифлик хуқуқини мухофаза килувчи алоҳида турдаги хужжат бўлиб, яратилган янги ғояни, маҳсулотларни, моделларни. ишланмаларни амалиётга татбиқ этиш учун ҳуқуқ беради.

Ўзбекистон Республикасининг таълим тизими қайси жавобда нотўғри кўрсатилган? Ж: Давлат стандартларига мувофиқ таълим дастурларини амалга оширувчи давлат ва нодавлат таълим муассасалари, давлат бошқарув органлари, шунингдек уларга қарашли корхоналар, муассасалар ва ташкилотлар;

Ўзбекистон Республикасининг узлуксиз таьлим тизимида қўлланилаётган назоратнинг янги усули. Ж: Рейтинг

Ўзбекистон телекоммуникация тизимининг канча йўналиш мавжуд ва дунёнинг нечта мамлакатига чиқадиган тўғридан-тўғри халқаро каналлари мавжуд ? Ж: 28 та йўналиш бўйича дунёнинг 180 та мамлакатига чиқадиган тўғридан-тўғри халқаро каналлари мавжуд

Ўзбекистонда ижтимоий – барқарорликни таъминлашнинг назарий асослари И.А.Каримовнинг қайси асарида ишлаб чиқилган? Ж: “Ўзбекистон XXИ аср бўсағасида хавфсизликни таҳдид барқарорлик шартлари ва тараққиёт кафолатлари”.

Ўзбекистонда таълим соҳасини ривожлантириш ва ислоҳ этишга йўналтирилаётган йиллик харажатлар ялпи ички маҳсулотнинг нечи фоизни ташкил этади? Ж: 10-12 фоизини ташкил этади.

Ўзбекистонда узлуксиз таълимнинг асосий тамойиллари Ж: таълимни демократлаштириш, миллий йўналганлиги, таълим ва тарбия уйғунлиги

Узлуксиз таълимнинг фаолият кўрсатиш принципларини кўрсатинг Ж: Барча жавоб тўғри

Ўқитувчи шахсига қўйиладиган асосий талаблардан бири? Ж: Умумий маданият ва ахлоқнинг юксак даражаси;

Ўқув – услубий комплекс – бу ... Ж: ягона методология бўйича ўрганиладиган фаннинг мазмуни, хусусияти билан боғлиқ бўлган барча ресурслар

Ўқув жараёнининг асосий воситаси Ж: Ўқитувчи сўзи ва нутқи

Ўқув фанларининг бакалавриат йўналишлари ёки магистратура мутахассисликларига қўйиладиган малака талабларига мувофиқ кадрларнинг зарурий ва етарли даражадаги тайёргарлигини таъминловчи, блокларга жамланган рўйхати ? Ж: таълим дастури

Ўқув-тарбия жараёни (ЎТЖ) ташкилий томондан қандай босқичларга бўлинади? Ж: Қидирув тадқиқоти ва лойиҳалаш, амалга ошириш ва назорат

Ўқув-тарбия жараёни (ЎТЖ) ташкилий томондан қандай босқичларга бўлинади? Ж: лойиҳалаш, амалга ошириш ва баҳолаш

Ўқув-тарбия жараёни компонентлари нималардан иборат? Ж: илмий-педагогик кадрлар, таълим олувчилар, ОТМ ресурслари

Урта бўғинли бошқариш даражаси кайси. Ж: Функционал даражада – ўрта бўғин менежерлари

Ўрта махсус касб-хунар таълими маркази қайси орган тизимига киради ? Ж: Ўзбекистон Республикаси Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги

Ўрта махсус касб-хунар таълими маркази раҳбари ким ва уни лавозимига тайинланиш тартибини кўрсатинг ? Ж: Директор, президент томонидан

Ўта самарали йўлларни олдиндан башорат қилиш мақсадида ишлаб чиқиладиган стратегиялар: Ж: махсус стратегиялар дейилади