Лекция. Вторая половина XIX и XX веке развитие всемирной педагогической науки. Педагогическое наследие К. Д. Ушинского. План: Реформаторская педагогика конца XIX начала ХХ вв

Дидактика Ушинского. Дидактического взгляды Ушинского отличаются большой глубиной и оригинальностью. Он требовал строить обучение на основе учета возрастных этапов развития и психических особенностей детей. Говоря о памяти и заучивании, он советовал частым повторением укреплять память ученика. Обучение должно быть построено на принципах посильности и последовательности. Ушинский большое значение
придавал принципу наглядности. Много внимания он уделил принципу осмысливания, основательности и прочности усвоения детьми учебного материала. Он подробно разработал методику повторения учебного материала. Процесс обучения Ушинский делит на две стадии: первая: дети под руководством учителя наблюдают предмет или явление и составляют о нем общее понятие. Первая стадия имеет три ступени: 1) восприятие
предмета или явления; 2) под руководством учителя отличают и различают, сравнивают и сопоставляют полученные представления; 3) разъяснение учителя, приведение понятий в систему; вторая стадия: обобщение и закрепление полученных знаний.
Учебные книги Ушинского. Ушинский составил две учебные книги для начального обучения: «Родное слово» - первоначальное обучение, начиная с букваря, русский язык; «Детский мир» - для 3,4 класса - сведения по естествознанию и географии. «Родное слово» выдержало 150 изданий. В ней статьи о деревьях, животных, пословицы, поговорки, скороговорки, загадки.
Значение Ушинского в развитии педагогики и школы. Ушинский - великий русский педагог, основоположник народной школы в России, создатель глубокой, стройной педагогической системы. Он - «учитель русских учителей», разработал систему подготовки народных учителей в учительской семинарии. Большое влияние оказал на передовых педагогов других народов (Грузия, Армения, Казахстан, Туркестан). Ушинский своей деятельностью повысил образовательный уровень народной начальной школы; обогатил ее учебными книгами «Детский мир» и «Родное слово»; расширил и обогатил педагогику новыми приемами, методику наглядного обучения, которую раньше создали Коменский, Песталоцци, Дистервег; ценной является его идея о связи школы с жизнью; в России учреждены стипендии его имени, учреждена медаль имени Ушинского, которой награждают за выдающиеся педагогические труды и заслуги в области воспитания и образования.