Лекционного занятия: История возникновения языкознания: древнеиндийское, древнекитайское, древнегреческое, древнеримское языкознание

Н. В. Крушевский
Николай Вячеславович Крушевский – выдающийся представитель Казанской школы. Он преподавал в Казанском университете с октября 1878 г. по март 1886 г. (до болезни), посещал занятия Бодуэна де Куртенэ, совместно с ним вел лингвистический кружок. Н. В. Крушевский испытал также влияние ученых младограмматического направления, прежде всего Г. Пауля и его «Принципов истории языка». Однако при отсутствии прямой полемики с теми или иными конкретными авторами он постоянно спорил со многими главными идеями как младограмматизма, так и всей науки о языке XIX века, исторической по своей направленности. В своей докторской диссертации «Очерк науки о языке» он использовал эпиграф из Г. В. Лейбница: «Почему нужно начинать с неизвестного, вместо того чтобы начать с известного? Разумеется, начать с изучения новых языков».
Уже в первой диссертации Н. В. Крушевский писал, что конечной целью лингвистики должно быть раскрытие законов, управляющих этими явлениями, и что эти законы не допускают никаких исключений и уклонений. Законы языка, по его мнению, подразделяются на «статические», определяющие общие свойства языка, и «динамические», определяющие закономерности языковых изменений. Для А. Шлейхера и младограмматиков всякие законы были «динамическими» по определению, «статическое» исследование могло быть только «описательным», представляющим факты для исторического объяснения, но лишенным объяснительной силы.
Другое основание для классификации законов связано с двояким характером языка как физико-физиологического и как психического явления. Фонетические законы физичны и физиологичны, грамматические законы психологичны. Последние связаны с ассоциациями. В психологии того времени выделялись два типа ассоциаций: по смежности и по сходству. Эти понятия Н. В. Крушевский перенес на язык, выделив соответственно два психических закона. По сути, он выделил два типа отношений между единицами языка, которые позже Ф. де Соссюр назвал ассоциативными (соответствуют ассоциациям по сходству) и синтагматическими (соответствуют ассоциациям по смежности); еще позже ассоциативные отношения чаще стали называть парадигматическими.
Н. В. Крушевский высоко ценил «Мемуар о первоначальной системе гласных в индоевропейских языках» Соссюра. Помимо отказа от чисто исторического подхода к языку, признания «статических законов», разграничения парадигматики и синтагматики, можно отметить такое совпадающее с Соссюром высказывание: «Язык есть не что иное, как система знаков».
Алексеевич Богородицкий
Типичным представителем Казанской школы был крупный языковед Василий Алексеевич Богородицкий. Он определял язык как наиболее совершенное средство обмена мыслями и как орудие мысли, как показатель классифицирующей деятельности ума. Исследовательская преподавательская деятельность В. А. Богородицкого протекала в области общего, индоевропейского, романского и германского, тюркского языкознания. Он создал при Казанском университете первую в России лабораторию экспериментальной фонетики. Им была продолжена разработка теории процессов переразложения, опрощения и др. В. А. Богородицкий осуществил первые в истории языкознания исследования в области относительной хронологии звуковых изменений. В. А. Богородицкий значительное внимание уделял изучению живого разговорного языка и территориальных диалектов. Он изучал проблемы «смешения» и «взаимовлияния» «не только генетически родственных языков, но также языков различной типологии, не обнаруживающих каких-либо генетических связей».