Лекции для студентов факультета физического воспитания по предмету волейбол и методика его преподование

Стадии технической подготовки. В са­мом общем виде многолетний процесс технической подготовки спортсмена мож­но разделить на две основные стадии: «ба­зовой» технической подготовки и углуб­ленного технического совершенствования, овладения высотами спортивно-техниче­ского мастерства (Л.П.Матвеев, 1977).
На «базовой» стадии осуществляется начальное обучение спортивной технике, создается богатый основной арсенал тех­нических умений, навыков (элементов и связок достаточно простых упражнений), на основе которых в дальнейшем развер­тывается углубленное совершенствование техники избранного вида спорта. Этот про­цесс можно характеризовать как приобретение спортсменом общей технической подготовленности.
На второй стадии углубленного спор­тивно-технического совершенствования происходит совершенствование специ­альной технической подготовленности спортсмена, меняются конкретное содер­жание и формы технической подготовки.
На содержание и формы технической подготовки спортсмена влияют уровень его физического развития, технической и физической подготовленности, индиви­дуальные особенности психики, структура технической подготовленности конкрет­ной спортивной дисциплины, период, этап макроцикла и другие особенности.
В сложнокоординационных видах спорта, спортивных играх, единоборствах совершенствование спортивной техники или ее отдельных элементов происходит непрерывно практически на протяжении всего многолетнего и годичного циклов.
Процесс становления и совершенство­вания технического мастерства подразде­ляется на следующие стадии.
1. Создание представле­ния о двигательном дейст­вии и формирование уста­новки на обучение. Возникаю­щие на этой стадии психомоторные реак­ции и направленность на выполнение дей­ствия создают соответствующую функци­ональную и психическую настройку. До­стигается это применением словесных и наглядных методов, обеспечивающих формирование установок и основных пу­тей освоения техники. Информация, кото­рую получает спортсмен на этой стадии, должна быть представлена в наиболее об­щем виде, так как внимание его концент­рируется на основных частях двигатель­ных действий и способах их выполнения.