Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

In einem Stoffbeutel mit Gummizug befi nden sich vie-
le verschiedene Produktgegenstände mit verschiedenen 
Verpackungen (Flaschen, Dosen, Packungen, Becher, Ta-
fel). Der Beutel wird herumgereicht. Jeder darf fühlen und 
überlegen, was im Beutel ist. L. öffnet den Beutel, nimmt 
einen Gegenstand heraus, z.B. eine Packung, und sagt: 
„Oh, eine Packung! Wer möchte eine Packung haben? 
“Ein Sch. antwortet“ Ich!“ und sofort, bis alle Kinder einen 
Gegenstand haben. L. kennt alle Gegenstände genau und 
sagt: „Alles muss zurück in den Zaubersack. Zuerst die 
Packung?“ und fordert auf diese Weise jedes Kind einzeln 

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auf, die Gegenstände wieder zurück in den Sack zu tun und 
damit zu zeigen, dass es versteht.
Die Verbindung von Spiel, Musik und Bewegung hilft den 
Kindern, sich die fremden Sprachstrukturen einzuprägen. Sie 
bekommen ein gutes Gefühl für die Aussprache der deutschen 
Sprache. Die meisten Spiele  in Gruppe oder in Paaren gespielt 
werden, können die Kinder auf spielerische Art und Weise So-
zialkontakte ausprobieren und aufbauen, ihre Gefühle im Spiel 
ausdrücken.