Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

 
Uta 
    Botir
Ich spiele Tennis.      
 
Ich mag Hockey besonders.
Ich  will  immer  nicht 
 
Hockey 
macht 
uns                                                                                                                                              
          müde  sein.   
 
 
geschicktlich.                                                                          
Aufgabe 2.  Sagt, wer was will.
L. fragt die Sch.,  wer was will. Neues wird dabei mit schon 
Bekantem verknüpft. L. gibt die Rolle vor und fragt: Was will 
Malika? Eine Schülerin übernimmt die Rolle und sagt: Ich bin 
Malika. Ich will tanzen. Ich will beweglich sein. So werden 
alle andere Sch. die Rolle übernehmen und sagen, wer was 
will. L. bittet die Sch. frei zu sprechen. L. regt die Sch. an und 

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gibt Motivation. L. setzt mit diesem Rollenspiel das Prinzip der 
Handlungsorientierung umfassend um.  Solche Aufgaben  för-
dern die Sch. dazu heraus, ihre sprachlichen Kompetenzen und 
viele andere Kompetenzen einzusetzen.
L. lässt die Sch. anhand der Fotos sprechen. L. fragt: Wer 
will  was?
Das wichtigste Ziel des fremdsprachlichen Unterrichts ist, 
dass Lernende mit der deutschen Sprache handeln können. Um 
auf Deutsch handeln zu können, müssen die Sch. sich selbst 
oder eine ihnen vertraute Person vorstellen können. In diesem 
Fall sollen die Sch. in der Rolle der handelnden Personen, wie 
Malika, Peter, Adiba, Asis, Uta, Botir die Meinungen äußern.