Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Lernziele
Inhalte
Aktivitäten 
der Lehrer
Aktivi-
täten der 
Schüler
Didak-
tische 
Materia-
lien
Die neuen 
Äußerungen 
zum Thema 
„Warum  
treibt  man 
Sport“. Sie 
erkennen 
die Vorteile 
des Sports 
und wird der 
Wortschatz zu 
diesem Thema 
eingeübt. 
Wortschatz 
zum Thema 
„Warum 
treibt man 
Sport“, 
Lesetext 
und 
Dialoge. 
L. lässt die 
Sch. die 
Aussagen 
von Uta, 
Asis, Botir, 
Malika, 
Adiba und 
Peter  hören. 
L. richtet 
dabei die 
Aufmerk-
samkeit der 
Sch. auf die 
Meinungen 
von diesen 
Sch., 
Warum sie 
den Sport 
treiben.  
Sch. 
hören die 
Meinun-
gen von 
Sch. 
Warum 
sie Sport 
treiben, 
lesen den 
Dialog 
und einen  
ähnlichen  
Dialog 
machen. 
LB
AB
Spiel
Collage
CD

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Aufgabe 1. Warum treibt man Sport? Hört zu, was die 
Kinder sagen.
L. bietet an, sich die Fotos auf der Seite ... des Lehrbuches 
anzuschauen. Die Fotos helfen den Sch. bei der Sprachvermitt-
lung positiv. Sie sind für die Gruppenarbeit als auch für die 
Einzelarbeit geeignet. Bei der Sprachförderung ist es sinnvoll, 
am bereits bestehenden Vorwissen der Sch. anzusetzen. Die 
Sch. kennen die Sportarten bereits. 
L. fragt: Warum treibt man Sport? L. zeigt auf Fotos und 
lässt die Sch. lesen. Die Sch. sehen sich die Fotos an, merken 
sich und sie verstehen.
L. regt die Sch. an und schafft eine angstfreie Atmosphähre.  
Die neuen Äußerungen werden mehrmals wiederholt. L. regt 
Interesse der Sch. an das Gesagten. 
       Malika 
 
 
 
Peter                        
Ich will tanzen.   
 
Ich spiele Fußball.   
Ich will beweglich sein.  
Ich will kräftig sein. 
 
Adiba 
    Asis
Ich kann schwimmen.    
Ich mache Karate.
Ich will fi 
t 
bleiben. 
   
Ich will immer gesund 
                                                        bleiben.