Aufgabe 3. Ordnet den Dialog zu.
L.teilt die Kinder in zwei Gruppen ein und jede Gruppe
bekommt ein Plakat. Die erste und die zweite Gruppe hat glei-
che Aufgabe, sie werden den Dialog zuordnen. Jede Gruppe
hat gleiche Zeit, um die Aufgabe in Ordnung zu bringen. Die
Gruppe, die schneller gemacht hat, hat gewonnen. Jede Gruppe
präsentiert die Ergebnisse. L. lobt die beste Präsentation und
bewertet positiv.
Aufgabe 4. Spielt mit.
Es gibt viele Möglichkeit auf der CD zum Lehrbuch. L.
kann wählen, welche Spiele zum Thema passen. Hier gibt es
ein interaktives Spiel oder kann man sagen, eine interaktive
Übung. L. zeigt das Spiel auf dem Folie, damit die Schüler
sehen können. Und spielen alle zusammen. Das hängt vom
Lehrer/ Lehrerin ab, wie er oder sie das Spiel im Unterricht
verwenden kann. Es gibt folgende Spiele
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