Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Aufgabe 3.  Ordnet den Dialog  zu.  
L.teilt  die Kinder in zwei Gruppen ein  und jede Gruppe 
bekommt ein Plakat. Die erste und die zweite Gruppe hat glei-
che Aufgabe, sie werden den Dialog  zuordnen. Jede Gruppe 
hat gleiche Zeit, um die Aufgabe in Ordnung zu bringen. Die 
Gruppe, die schneller gemacht hat, hat gewonnen. Jede Gruppe 
präsentiert  die Ergebnisse. L. lobt die beste Präsentation und 
bewertet  positiv. 
Aufgabe  4. Spielt mit. 
Es gibt viele Möglichkeit auf der CD zum Lehrbuch. L. 
kann wählen, welche Spiele zum Thema passen. Hier gibt es 
ein interaktives Spiel oder kann man sagen, eine interaktive 
Übung. L. zeigt das Spiel auf dem Folie, damit die Schüler 
sehen können. Und spielen alle zusammen. Das hängt vom 
Lehrer/ Lehrerin ab, wie er oder sie das Spiel im Unterricht 
verwenden kann. Es gibt folgende Spiele