Laboratoriya mashgʻuloti №-2 Mavzu

---

Laboratoriya mashgʻuloti №-2 
Mavzu:
Pedagogik dasturiy vositalar yordamida bilimini nazorat qiluvchi vositalar 
yaratish (Assisment). Oʻzlashtirishni nazorat qilishda test dasturlardan foydalanish. 
Ishning maqsadi
: Pedagogik dasturiy vositalar yordamida bilimini nazorat 
qiluvchi vositalar yaratish, oʻzlashtirishni nazorat qilishda test dasturlardan 
foydalanishhaqida umumiy tushunchaga ega boʻlish.
Darsjihozi: 
Shaxsiykompyuter, videoproyektor, Audiojihozlar, Kolonka, 
Akustik tizimlar va boshqalar; 
Kutilayotgannatija:
Mavzu yuzasidan bilim, malaka va koʻnikmaga ega 
boʻladi.
 
Nazariyqism: 
Bolon deklaratsiyasi amalda boʻlgan chet el mamlakatlari tajribasi asosida 
zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanib ta’lim tizimiga yangi usullar 
kirib kelmoqda. Bu holat nafaqat oʻqitishning yangi usullari shakllanishi, balki 
bilimni baholash jarayonlariga ham ta’sir etmoqda. Ma’lumki, talabalar bilimini 
nazorat qilish va baholash ta’lim berish jarayonining muhim qismi hisoblanadi. 
Bunda asosan har bir talabaning individual koʻrsatkichlari aniqlanadi. Ya’ni 
baholash jarayoni turli talabalarning koʻrsatgan natijalarini taqqoslashni koʻzda 
tutmaydi. Bilimni baholashning asosiy maqsadlaridan biri ta’lim oluvchining 
oʻzlashtirish koʻrsatkichlariga asoslanib, oʻqituvchining ta’lim berish natijalarini 
tahlil qilgan holda, unga keyingi oʻqitish jarayonini qanday tashkil qilish boʻyicha 
toʻgʻri qaror qabul qilishga qaratilgan. 
Hozirda 
baholashni 
shakllantiruvchi 
turli 
interaktiv 
vositalardan 
foydalanilmoqda. Shunday vositalardan biri: 
Quizalize
 
 
Bu talabalar oʻrtasida test va viktorinalar oʻtkazishga moʻljallangan ajoyib 
vosita. Uning yordamida oʻqituvchi dars jarayoni yoki uyga vazifani qiziqarli 
topshiriqlar koʻrinishida tashkil etishi mumkin. Oʻqituvchi baholash natijalarini 
tezda koʻrishi va har bir talabaning kuchli va kuchsiz jihatlarini osongina aniqlashi 
mumkin. Viktorinani yaratish jarayoni juda sodda. Bunda saytdan roʻyxatdan 
oʻtgandan soʻng, “Mening viktorinalarim” boʻlimida “Yangi viktorina tuzish” 
tugmasini bosish bilan amalga oshiriladi. Viktorina savol va javoblarini tegishli 
maydonlarga toʻldirib boʻlgach, uni guruhga sinov tariqasida taqdim etiladi. Har 
bir savoldan keyin talabaning belgilagan toʻgʻri javobi uchun ballar beriladi va u 

---

talabaga koʻrsatiladi. Talabalar uni tahlil qilishi yoki yoʻl qoʻygan xatolarini 
koʻrishlari mumkin.