Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Требования к компетентности по теме:

• 
  знать и уметь раскрывать сущность понятия «ученическое самоуправление», уметь установить его взаимосвязь с понятием «соуправление»;
  
• 
  знать и уметь характеризовать формы школьного ученического самоуправления, раскрывать условия и пути его развития; уметь показать роль педагогического коллектива в развитии ученического самоуправления;
  

• 
  знать детские, молодежные объединения и организации в Республике Беларусь, уметь раскрывать их функции, цели, задачи, содержание деятельности;
  
• 
  знать и уметь раскрывать педагогические основы взаимодействия с неформальными объединениями детей и молодежи.
  

Основные вопросы:
1. Ученическое самоуправление: сущность и формы.
2. Условия и пути развития школьного самоуправления.
3. Детское движение и детские объединения как фактор развития и социализации личности.
4. Педагогические основы взаимодействия с неформальными объединениями детей и молодежи.


Понятия темы: соуправление, школьное (ученическое) самоуправление, детское движение, детское объединение, детская организация, неформальное объединение.
Рекомендуемая литература
1 Кабуш, В.Т. Гуманистическая воспитательная система: Теория и практика / В.Т. Кабуш. – Минск : АПО, 2001. – 332 с.
2 Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания : учебное пособие / Л.И. Маленкова. – М. : Педагогическое общество России, 2002. – С. 209-224.
3 Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбародова. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.– С. 96-110.
4 Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс : учебник для студентов пед. вузов : в 2 кн. / И.П. Подласый. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. .- Кн. 2 : Процесс воспитания. – С. 60-91.
5 Сластёнин, В.А. Педагогика / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. - М. : Издательский центр “Академия”, 2002. – С. 363-364; С. 398-404.