Курс ишларнинг тавсия этиладиган мавзулари

www.uzedu.uz.

www. ZiyoNet. uz.

www.texnoligiya.zn.uz

4.http://www.istedod.uz.
5.www.pedagog.uz

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-ИЛОВА
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ФАРГОНА ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ


ФИЗИКА КАФЕДРАСИ
МЕҲНАТ ТАЪЛИМИНИ ЎҚИТИШ МЕТОДИКАСИ ФАНИДАН
4-БОСҚИЧ 411 ГУРУҲ ТАЛАБАСИ
МАЪСУМА ОБИДОВАНИНГ
“УМУМИЙ ЎРТА ТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИДА МЕҲНАТ ТАЪЛИМИНИ ЎҚИТИШДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ИЖТИМОИЙ – ФОЙДАЛИ ВА УНУМЛИ МЕҲНАТНИ ТАШКИЛ ЭТИШ”
МАВЗУСИДАГИ КУРС ИШИ


Илмий раҳбар: Ф,И,Ш,


ФАРҒОНА – 2018
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

РЕЖА
Кириш

Асосий қисм:
1.
2.
3.
Хулоса.
Фойдаланилган адабиётлар.
Иловалар.5-илова
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Чап-3см, паст-2см, юқори-2см, ўнг-1см

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6-илова
Фарғона давлат университети физика-математика факультети Физика кафедраси Меҳнат таълими йўналиши, 15.411 -гуруҳи талабаси М.Обидованинг " Умумий ўрта таълим мактабларида меҳнат таълимини ўқитишда ўқувчиларнинг ижтимоий – фойдали ва унумли меҳнатни ташкил этиш” мавзусида ёзилган курс ишига
ТАҚРИЗ
Ушбу курс иши кириш, асосий қисм, хулоса ва фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат бўлиб, курс ишида меҳнат таълими фанига ўзининг катта ҳиссаларини қўшган олимлар ва новатор ўқитвчиларнинг ҳаёти, ижоди фан ривожига қўшган ҳиссалари баён этилган.
Курс ишида умумий ўрта таълим мактабларида меҳнат таълимини мактабларда ва олий таълимда ўқитилиши ўқитишнинг тамойиллари, шакли ва мазмуни, шунингдек, ўқитишнинг замонавий методлари, ўқитишнинг аҳборот коммуникациялари воситаларидан фойдаланишнинг муқобил йўлларини танлаш ўрганилган. Бундан ташқари меҳнат таълимин ўқитишда ўқувчиларнинг ижтимоий-фойдали ва унумла ташкил этишнинг самарали усуллари таҳлил этилган.
Курс иши 42 варақ ҳажмида ёзилган, унда 3 та чизма, маълу-мотлар 3 та жадвалда келтирилган, маълумотларнинг кенг таҳлили амалга оширилган ва 35 номдаги адабиётлар рўйхати келтирилган, у замонавий дарсликларни, ўқув қўлланмаларини, ҳуқуқий-меъёрий ҳужжатларини, корхона ҳисоботларини ва кўпчилик томонидан кенг фойдаланилаётган интернет сайтларини ўз ичига олади.
Курс ишида қуйидаги камчиликлар мавжуд:
– 20,25 бетларда келтирилган маълумотлар манбаси кўрсатил-маган;
– келтирилган жадвалда ўлчов бирлиги (минг сўм ҳисобида) кўрсатилмаган.
Ушбу камчиликлар курс ишининг мазмунига таъсир этмайди. Курс иши талаб даражасида ёзилган деб айтиш мумкин. Талаба юқорида кўрсатилган камчиликларни келгуси тадқиқот ишларида такрорланишига йўл қўймайди деб ўйлайман ва ушбу курс ишини ҳимояга тавсия этиш мумкин.