Kreativ ta’lim nima ? “Kreativ muhit”, “Ta’lim muhiti”, “Kreativ ta’lim muhiti”, “Atrof-muhit” tushunchalarining mohiyati

NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA YO’NALISHI 2-KURS SIRTQI TA’LIM 205-GURUH TALABALARI TAYYORLAGAN TAQDIMOTI

Kreativ ta’lim muhiti Reja:

• Kreativ ta’lim nima ?
• “Kreativ muhit”, “Ta’lim muhiti”, “Kreativ ta’lim muhiti”, “Atrof-muhit” tushunchalarining mohiyati.
• Kreativ ta'limni o'qitishning maqsad va vazifalari.
• Kreativ ta’lim muhitining asosiy talablari.
• Boshlang'ich sinflarda kreativ ta'limni o'qitish mohiyati.
• Kreativ ta’lim muhitini shakllantirishning pedagogik shartlari.

Kreativlik (lot., ing. “create ” – yaratish, “creative” – yaratuvchi, ijodkor)–individning yangi g‘oyalarni ishlab chiqarishga tayyorlikni tavsiflovchi va mustaqil omil sifatida iqtidorlilikning tarkibiga kiruvchi ijodiy qobiliyati.

KREATIVLILIK

Kreativlik so'zini ilk bor 1922-yilda AQSh olimi D. Simpson tomonidan qo'llanilgan. Ushbu atama orqali shaxs qolipdagi, stereotip, odatiy tafakkurdan voz kechish qobiliyatini ta'riflagan.

Kreativlik so'zini ilk bor 1922-yilda AQSh olimi D. Simpson tomonidan qo'llanilgan. Ushbu atama orqali shaxs qolipdagi, stereotip, odatiy tafakkurdan voz kechish qobiliyatini ta'riflagan.

• Kreativlik (lot. creatio - yaratish, vujudga keltirish) - bu insonning noodatiy g'oya, fikr bera olish, muammolarni takrorlanmas, original yechimini topish, tafakkurning an'anaviy shakllaridan voz kecha olishga bo'lgan qobiliyatidir.

Kreativ ta`lim o’quvchining ijоdiy qоbiliyatini takоmillashtirishga yo’naltirilgan,hozirda keng miqyosda qo'llanila boshlagan ta'lim yo'nalishi hisoblanadi

Kreativ ta'lim yo'nalishi ijоdkоr yaratuvchi shaxsni tarbiyalash -fanga ma`lum bo’lgan bilimlarning o’zinigina o’zlashtirish bilan kifоyalanmay, оlingan bilimlar zamirida yangi bilimlarni kashf etishlari bilan ham muhimdir.