Ko’rib chiqdim: O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari: ­­­­­­­­­­

Shundan so'ng matn parametrlari (shrift turi, shrift o'lchami, abzas chekinishi, satrlar orasidagi masofa) belgilab olinadi.
Shrift turi va uning o'lchamini format uskunalar panelidan ham tanlanash mumkin:



4. Darsni mustahkamlash va yakunlash:
1. Sahifa parametrrini qanday hosil qilamiz?
2. Hujjatning qanday asosiy parametrlari mavjud?
3. Kitob sahifasidan albom sahifasiga qanday o`tiladi?


5. O'quvchilarni baholash: Faol qatnashgan o’quvchilarni baholash va ularni jurnalga qayd etish.
6. Uyga topshiriq: 24-bet 1-2-mashqlarni bajarish.


Ko’rib chiqdim:
O`quv ishlari bo`yicha direktor
o`rinbosari:__________ _______­­­­­­­­­­___
Sana: ___________ ____________
I. Mavzu: Hujjatlarni tahrir qilish
II. Maqsad:
a) Ta’limiy: Hujjatlarni tahrir qilish haqida ma’lumot berish.
b) Tarbiyaviy: Kompyuterning qurilmalariga, office dasturlariga qanday munosabatda bo’lishni o’rgatish.
c) Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni Word dasturida hujjatlarni tahrir qilish ko’nukmasini hosil qilish.
III. Dars turi: Yangi bilim beruvchi
IV. Dars usuli: Interfaol usullardan foydalanilgan an’anaviy dars.
V. Darsning jihozi: Kompyuterlar va ularni qurilmalari, videoproyektor, plakatlar, darslik, tarqatma materiallar, slaydlar.
VI. Darsning rejasi:
1. Tashkiliy qism (2 minut).
2. O’tilgan mavzuni so’rash (15 minut): Yozma, og’zaki savol-javob.
3. Yangi mavzu bayoni (15 minut).
4. Darsni mustahkamlash va yakunlash (8 minut).