Ko`p xonali sonlarni raqamlashni o`rganish. Kirish 1-bob. Sonlarni raqamlashni o’rganish metodikasining ilmiy-nazariy asoslari

Boshlangich sinflarda nomerlash metodikasi bo`yicha asosiy ta’lim dasturi

mazmunining me’yorlari

1. 
   sinf uchun matematikadan asosiy ta’lim dasturi mazmunining me’yorlari Son va hisoblashlar
   

Natural sonlar qatoridan birinchi yuzlik sonlarining atalishi va ketma-ketligi.
Narsalarni to‘g‘ri va teskari tartibda sanash.

1–100 sonlarini raqamlar bilan belgilash.

Sonlarni taqqoslash (teng, teng emas, katta, kichik), «<»,«>»,«=» belgilari.

0 soni va uni belgilash.

Qo‘shishning asosiy xossasi. Qo‘shishda 0 ning xossasi. Ayirishning xossasi.

Ayirishda 0 ning xossasi. Qo‘shish bilan ayirish orasidagi munosabat. 10 ichida qo‘shish jadvali, xuddi shunday ayirish amali uchun.
Quyidagi ko‘rinishdagi ayirish va qo‘shishni bajarish: 9 – 9, 0 + 5, 7 – 0, 8+0. 100 ichida sonlarni xonadan o‘tmasdan qo‘shish va ayirish.
Qo‘shish va ayirishga doir va tarkibli arifmetik masalalarni yechish.

Tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan talablar Son va hisoblashlar

matematikani o‘rganish natijasida o‘quvchi quyidagilarni:

Bilishi kerak:

• 
  atamalar: yig‘indi, qo‘shish, ayirma, ayirish, kam, ortiq, ... ta kam, ... ta ortiq.
  

• 
  ishora (belgi) va belgilashlar: +, –, l, kg, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ni;
  
• 
  bir xonali sonlarni qo‘shish jadvali (10 ichida) va ayirishning shunga mos hollarini (avtomatizm darajasiga yetkazilgan ko‘nikmalar).
  

Uddalay olishi kerak:

• 
  0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlari o‘qish va yozishni;
  

• 
  natural sonlar qatorini tahlil qila olish (sondan oldin va kyeyin kyeluvchi sonni aytishni; sanoqda tushirib qoldirilgan sonlarni topishni va shu kabi)ni;
  
• 
  natural sonlarni «>»,«<»,«=» belgilaridan foydalanib taqqoslashni;
  

• 
  «... ta otiq», «... ta kam» munosabatlarini matyematik amallar bilan to‘g‘ri bog‘lay olishni;
  
• 
  qo‘shishning asosiy xossasini bilish va undan hisoblashlarda foydalanishni;
  

• 
  100 ichida o‘nlikdan o‘tmasdan sonlarni qo‘shish va ayirishning o‘rganilgan xossalarini qo‘llashni;
  
• 
  qo‘shish va ayirishga doir sodda arifmetik masalalarni yechish.