Конспект занятия в подготовительной группе по сравнению свойств песка, глины, камня и почвы. «Живая земля»

Пальчиковая игра «Посадим цветы».
Мы ямку раскопаем,
Семечко посадим.
Дождичек польет,
Оно подрастет.

Сначала стебелёк,

А затем цветок;
Наши красные цветки,
Расправляют лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши красные цветки,

Закрывают лепестки,
Головой качают.
Тихо засыпают.


Весна: Для таких умелых, трудолюбивых, заботливых ребят у меня есть сюрприз. Я принесла вам в группу два очень красивых цветка.
Посмотрите вот они:- Это герань душистая, а это герань обыкновенная. Пора высадить ростки в цветочные горшки.

Рассказ Весны о цветах, общих и отличительных признаках, Дети обследуют цветы; рассматривают, трогают, нюхают и т.д.

Весна: Ребята, а вы запомнили, как называется вот этот цветок? Почему душистая?

Практические действия по посадке герани душистой и герани обыкновенной.

У вас в группе много комнатных цветов, очень разных, красивых. А сейчас какое время года? А на улице сейчас цветут цветы? А какие весенние цветы вы знаете?

Дети рассказывают стихи У. Рашид «Весна»:

Наконец пришла весна,

И свежа и зелена,
Распустила ива косы,
Стала улица тесна –
А цветов как много здесь:
И райхон, в роза есть,
Я сажал их, поливал их.
Чтобы наш сад смеялся.


Весна: Ребята, вы такие молодцы! Знаете комнатные растения своей группы, умеете за ними ухаживать, знаете весенние цветы и много стихов о цветах. Мне было очень приятно погостить у вас.

Итог занятия.

АПРЕЛЬ


Тема: Экскурсия в сад


Программное содержание:
Развивать в детях умение видеть изменения, происходящие в природе весной, учить устанавливать взаимосвязь между; весенним изменением в живой природе, изменениями среди обитателей уголка природы и повышением температуры воздуха. Познакомить детей с экологической пирамидой-цепочкой. Убедить детей в полезности всех видов животных и растений, взаимозависимости их друг от друга. Закрепить умение различать деревья и кустарники по веткам и почкам: развивать дифференцированное восприятие, умение сравни вить, выражаться точно словами. Воспитывать детей, способных понять природу, беречь ее, любить. Воспитывать в детях умение логически мыслить, правильно формируя выводы. Совершенствовать экологические знания.