Концепция

В области дошкольного образования
1. Внедрение альтернативных форм дошкольного образования
2. Создание системы образования детей старшего дошкольного возраста путем внедрения новых форм дошкольного образования
3. Использование новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса

• группы кратковременного пребывания;
• ясельные адаптационные группы неполного дня;
• группы семейного типа;
• филиалы дошкольных образовательных учреждений на дому;
• групп круглосуточного пребывания детей;
• школы раннего развития на базе учреждений дополнительного образования;
• консультативные пункты для детей, воспитывающих детей на дому;
• корпоративные детские сады, мини детские сады;
• создание новых форм дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями;
• частные агентства по предоставлению педагогических услуг

• классов и групп предшкольной подготовки при дошкольных образовательных учреждениях, школах и учреждениях дополнительного образования;
• групп кратковременного пребывания для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения

• применение технологий развития базовых способностей детей (воображения, грамотности, творчества, способности к поиску знаний);
• внедрение образовательных программ (Монтессори, «Step by step», «Сообщество»)

Задача 1.
Обеспечение конституционных прав граждан на получение качественного образования на основе обновления содержания образования и образовательных технологий в соответствии с социальным заказом
В области школьного образования
1. Использование информационных технологий в образовательном процессе, ориентированных на замещение культуры усвоения новых знаний культурой их поиска:
2. Развитие и поддержка сети учреждений и организаций, работающих с одаренными детьми и молодежью в соответствии с психологическими особенностями одаренности ребенка и специализацией самого учреждения