Концепция

3. Организация сетевого взаимодействия по реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения:

• применение электронных учебников и обучающих программ, реализация дистанционного обучения с использованием Интернет, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья;
• реализация компетентностного подхода в образовательной практике (применение в учебной деятельности лабораторно-исследовательского и проектного методов; придание приоритетного статуса творческим, исследовательским и проектным работам).

• обеспечение учащимся возможности построения индивидуальной образовательной траектории;
• создание ресурсного центра профильного обучения (профильной школы III ступени на базе одной из школ).

• Учреждения дополнительного образования сферы физкультуры и спорта создают условия для спортивно-одаренных детей;
• Учреждения дополнительного образования культуры и искусства для художественно-одаренных детей;
• Подведомственные учреждения дополнительного образования комитета образования и науки:
• Центр «Детского творчества специализируется на создании условий для развития интеллектуально-одаренных детей и реорганизуется в Центр работы с одаренными детьми;
• Центр «Патриот» реорганизуется в Учебно-воспитательный комплекс и специализируется на создании условий для гражданско-патриотического, научно-технического и туристско-краеведческого направлений дополнительного образования детей и полного цикла обучения детей в кадетских классах.

Задача 2.
Совершенствование условий реализации образовательного процесса в соответствие современным требованиям социально-культурной среды с учетом его информатизации, обеспечение сохранности и укрепления здоровья учащихся и воспитанников за счет создания безопасных и комфортных условий в образовании
Доведение количества мест в образовательных учреждениях города до нормативов.
Материально-техническое обеспечение образовательных учреждений современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническими средствами и создание единой информационной среды.