Концепция

2. Внедрение метода социального проектирования.

• «Я-гражданин России» - патриотическое воспитание и гражданское образование, демократизация системы образования.
• «Одаренные дети» - содействие развитию творческой одаренности детей и подростков, создание условий для самореализации.
• «Семья и школа» - обеспечение условий взаимодействия семьи и школы, развитие воспитательной компетентности родителей.
• «Наше здоровье в наших руках» - пропаганда здорового образа жизни, профилактика социально-опасных заболеваний.
• «Ребята нашего двора» - воспитание экологической культуры, поддержка и развитие детских социальных инициатив.
• «Кадры» - управление качеством профессиональной деятельности педагогов и руководящих кадров в сфере воспитания и дополнительного образования города.
• «Современное дополнительное образование» - совершенствование и развитие системы дополнительного образования детей в соответствии с современными социальными условиями и интересами детей.

Реализация детских инициатив через социальные проекты путем создания Центра детских инициатив, Лаборатории нерешенных проблем, Союза энтузиастов и др.
Задача 5.
Повышение эффективности управления в системе образования за счет внедрения моделей государственно – общественного управления.
создание многоуровневых государственно-общественных форм управления образованием:

• Совет по развитию образования в городе,
• Управляющие советы образовательных учреждений,
• Попечительские советы образовательных учреждений,
• Городские общественные организации «Родительская инициатива», «Педагогическая инициатива», «Школа лидеров»,
• организация работы ячеек Городского Союза Молодежи в школах и т.д.

создание различных общественных фондов:
Фонд развития образования при городском общественном Совете по развитию образования с правом формирования и распределения устойчивого финансового фонда развития образования