Kompetensiyalar

Dars turi: aralash
Dars uslubi: og’zaki, yozma
Dars usuli: ma’ruza, savol-javob, test, klaster
Dars jihozi: darslik, xarita, mavzuga oid atama, tushunchalar yozilgan kartotekalar
Darsning texnologik xaritasi:
I.Tashkiliy qism 2 daqiqa
II. Uy vazifasini tekshirish 10 daqiqa
III.Yangi mavzu mazmunini yoritish 12 daqiqa
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash 15 daqiqa
V.O’quvchilarni baholash 4 daqiqa
VI.Uyga vazifa berish 2 daqiqa


Darsning borishi:


I.Tashkiliy qism:
O`quvchilar bilan salomlashish, davomadni aniqlash, darsga jalb qilish, sinfda ishchi muhitini yaratish, dunyoda va O`zbekistonda yuz bergan muhim yangiliklardan qisqacha xabarlar berish.


II.Uy vazifasini tekshirish:
1. "Senat" so'zi qanday ma'noni anglatadi?
A. "muqaddas dargoh" degan ma'noni anglatadi B."oqsoqollar kengashi" degan ma'noni anglatadi
C. "donishmandlik yo'lbosh- chilari" degan ma'noni anglatadi
D."oqsoqollar yig'ini" degan ma'noni anglatadi
2. PatritsiySar kimlar bo'lgan?
A. Rimning oddiy xalqi B.Korsika orolida yashagan oddiy aholi
C.senatorlarning avlodlari D.mol-mulki bo'lmagan oddiy fuqaro
3.Qadimgi Rimning oddiy xalqi qanday nom bilan atalgan?
A.patritsiylar B.rneteklar C.kandidalar D.plebeyiar
4. Mil. aw. VI asr oxirida Rim davlati ...
A. respublika deb yuritila boshlagan B.G'arbning ulkan saltanati degan nomga ega bo'ladi
C. plebeyiar toifasi shakllanadi D.to'g'ri javob yo'q
5. Rim respiiblikasi bosh- qaruvida qnyidagilardan kimlar ishtirok eta olgan?
A.zodagon quldorlar B.harbiy qo'shin qo'mon- donlari
C.senatorlar D.oqsoqollar kengashi a'zolari
6. Qadimgi Rimda konsuliikka o'z nomzodim qo'ygan fuqarolar ... rangls lifeos kiyganlar?
A.oq-qizil B.oq C.sariq D.qora
7. Qadimgi Rimda bevosita davlatni bosSiqargan mansabdor shaxs qanday nomlangan?
A. konsul B.tribun C.diktator D.senator
8. Qadimgi Rimda qonunlar... muhokama etilgan.
A. xalq sudida B.xalq majlisida C.oqsoqollar yi'ginida . D.senatda