Kompetensiyalar

IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash: ”Estafeta” usuli.
Bunda guruhlarga bir xil savollar yozilgan varaqlar tarqatiladi, qatorda o’tirgan o’quvchilar navbat bilan savollarga javob yozadilar. Usulning afzalligi: hamma o’quvchi qatnashishi ta’minlanadi
1. Kushon davlatida qaysi yozuvlardan foydalanilgan?
2. Surxko’taldan topilgan kushon bitiklari qaysi alifboda yozilgan?
3. Xorazmiy va so’g’diy yozuvlar qayerlarda keng tarqalgan edi?
4. Yozuvning turli ko’rinishlariga oid topilmalar nimadan guvohlik beradi?
5. Kushon davlati hududida qaysi dinlarga e’tiqod qilingan?
6. Buddaviylik ibodatxonalari yurtimizdagi qaysi shaharlarda bo’lgan?
7. kushonlar davrida me’morchilik taraqqiy etganligini nimalarda ko’ramiz?
8. Ayritom topilmalari bu davrda san’atning qaysi turlari rivojlanganidan dalolat beradi?
9. Kushonlar davrida san’atning yana qanday turlari taraqqiy etgan ?


V.Dars yakunlarini chiqarish.
O`quvchilarda paydo bo`lgan savollarga javob beriladi.
O`qituvchi mavzuga yakun yasaydi.
O`quvchilar baholanadi.


VI.Uy vazifasini tushuntirish.
1.Mavzu oxirida berilgan savol va topshiriqlar bilan ishlash.
2.Darslikdagi”O`zingizni sinang”ruknini daftarga ko`chirib to`ldirib kelish.
3.Darslikda berilgan mustaqil ish topshiriqlarini bajarib kelish
4.”Axborot”, “Davr” ko`rsatuvlaridan yangiliklar eshitib kelish.
29.III.2018.
VI”A”, “B”
TARIX
51-dars
Darsning mavzusi: Takrorlash darsi
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O`quvchilarning IV bo’lim yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlash
Tarbiyaviy:. O`quvchilar qadimgi Sharq va O’rta Osiyoning tashqi dushmanga qarshi kurashi, turmush tarzining o`ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarin mustahkamlanadi.
Rivojlantiruvchi: Egallagan bilimlarini rivojlantiradi. Guruhda ishlash malakasi rivojlanadi