Klasterlarida Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida

Ko'rgazmani tashkil etish qoidalari:

• 
  mavzu bolalar uchun dolzarb bo'lishi kerak (yaqinlashib kelayotgan bayram, yozuvchi yoki rassomning yubileyi bilan bog'liq, rejalashtirilgan matinening mazmuni bilan va boshqalar);
  
• 
  bezatish, tashqi ko'rinish nuqtai nazaridan kitoblarni maxsus, ehtiyotkorlik bilan tanlash;
  
• 
  ko'rgazma qisqa muddatli - 3-4 kun bo'lishi kerak, chunki maktabgacha yoshdagi bolalarning e'tibor va qiziqishi muqarrar ravishda pasayadi.
  

"Kitob burchaklar dizayniga qo'yiladigan asosiy talablar"
1. Guruhga oqilona joylashtirish.
2. Guruh bolalarining yoshiga, individual xususiyatlariga muvofiqligi.
3. Bolalar manfaatlariga muvofiqlik.
4. Doimiy o'zgaruvchanlik.
5. Estetik dizayn.
6. Talab.
Adabiy markazning taxminiy jihozlari:
- Kitoblar (she'rlar, nasrlar: ertaklar, hikoyalar, shu jumladan hazil, folklor, entsiklopedik adabiyot, bolalar jurnallari va boshqalar).
- Bolalar kitoblari, uy qurilishi kitoblari, o'yinchoq kitoblari.
- Ko'rgazma: turli mualliflarning rasmlarida bitta muallifning yoki bitta asarining kitoblari va boshqalar.
- Adabiy o'yinlar, grammatik tarkibga ega o'yinlar.
- Jumlalar va hikoyalar tuzish uchun mnemonika.
- Mahalliy tarix bo'yicha qo'llanmalar (ona shahri, mamlakatning ramzlari): kitoblar, stol o'yinlari, albomlar, fotosuratlar, mnemonik jadvallar, ish kitoblari, hunarmandchilik va boshqalar.
- Shoir va yozuvchilarning portretlari.
- Magnitolalar, audiokassetalar vaCD dasturga muvofiq san'at asarlarini yozib olish bilan.
Film lentalari.
O'qituvchilarning asosiy vazifasi bolalarda badiiy so'zga bo'lgan muhabbatni, kitobga bo'lgan hurmatni, u bilan aloqa qilish istagini rivojlantirish, ya'ni kelajakka ta'lim berish uchun asos yaratadigan narsalardan iboratdir " iqtidorli o'quvchi».
Kitob burchagi - Maktabgacha ta'lim muassasasining guruh xonasida rivojlanayotgan fan muhitining zarur elementi. Uning mavjudligi barcha yosh guruhlarida majburiydir va tarkib bolalarning yoshiga bog'liq. Kitobning burchagi bolalar o'yinlari o'tkaziladigan joylardan uzoqda joylashgan, chunki shovqinli o'yinlar bolani kitob bilan konsentratsiyalangan aloqadan chalg'itishi mumkin. Kechqurun to'g'ri yoritishni o'ylab ko'rish kerak: tabiiy (deraza yonida) va elektr (stol chiroqining mavjudligi, devor yoritgichlari).
Kitob burchagini loyihalashda har bir o'qituvchi individual did va ijodkorlikni namoyish qilishi mumkin - bu kuzatilishi kerak bo'lgan asosiy shartlar, bu qulaylik va maqsadga muvofiqlik.Kitobning burchagi shinam, jozibali bo'lishi kerak, bolani kitob bilan bemalol yo'naltirilgan aloqa uchun ajratib turishi kerak, har kim o'z didiga ko'ra kitobni tanlab olishi va uni xotirjam ko'rib chiqishi muhim. .
Burchakda tashkil etilgan adabiyotlar va pedagogik ishlar tanlovi mos kelishi kerak  yosh xususiyatlari va bolalarning ehtiyojlari.
Kitob almashish chastotasishuningdek, bolalarni o'qish bilan tanishtirishning aniq vazifalariga bog'liq. Kitob burchagining tarkibi hafta davomida yoki hatto ikkitasida ham o'zgarmasligi mumkin, agar unga doimiy ravishda murojaat qilish kerak bo'lsa, u bilan o'qituvchi va bolalar. Kitobning kitob burchagida bo'lish muddati o'rtacha 2-2,5 hafta. Biroq, asosiy qoidaga rioya qilish kerak: kitob bolalar unga qiziqishda davom etguncha burchakda qoladi. Ammo, agar kitoblarning o'zgarishi yuz bersa, bolalar buni ko'rsatib berishlarini yoki ularni e'tiborga olishlarini so'rashlari, yangi kitoblarni ko'rib chiqishlari uchun imkoniyat berishlari, bolalardan e'tiborlarini nimaga qaratganligi, o'sha erda qaysi kitobni o'qishni xohlashlari haqida so'rashlari kerak.