Кіріспе «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға – мұғалім» деп кім айтқан?


Саналы рефлективтік бақылау және білімді кемелдендіре игеру мектепте оқытудың аса маңызды факторлары болып табылатынын түсіндірген кім?



Download 51,69 Kb.
bet17/19
Sana06.12.2022
Hajmi51,69 Kb.
#880097
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Bog'liq
Педагогика 300 сұраө-жауап

263. Саналы рефлективтік бақылау және білімді кемелдендіре игеру мектепте оқытудың аса маңызды факторлары болып табылатынын түсіндірген кім?А.Выготский/1962/ 80
264. Выготский білімді дамытудың неше факторын айтады? Екі 80бет
265. Бірінші факторда не айтылады?
А. Білімді автоматты түрде, ұғынбай алу 80 бет.
266. Екінші факторда не туралы айтылады?А. Алынған білімді саналы түрде ұғынып бақылаудың біртіндеп өсуі. Бұл қызметтің когнитивті және метакогнитивті аспектілерінің арасындағы айырмашылыққа қызмет етеді. 80 бет.
267. «Егер оқыту үдерісін ұғыну деңгейіне ауыстыра алатын болса, онда біз балаларға өзіндік ойлау үдерісін жақсы түсінуге, өзінің оқуын бақылауы мен ұйымдасты-руын игеруге көмек бере алар едік» деген пікірді кім айтты? 80 бет
А. Флавелл және басқалар/1995/
268. «Метасана қабілеті жасқа байланысты өзгереді және жасы үлкенірек балалар метакогнитивтік ақпаратты көптеген мөлшерде игерегендіктен олардың үлгерімі жоғарырақ» деп тұжырымдаған кімдер?А. Флавелл мен әріптестері 269. «Өте қабілетті және дарынды балалардың ерекшеліктерінің бірі –қабілетті шамалы құрдастарымен салыстырғанда олардың метакогнитивтік хабардарлығының жоғары болуы» деген кім?
А. Стернберг,1983 80 бет.
270. «Метасана оқыту жолдарының бірі» не? А. Ойлау тілін анық етіп жасау, оны сабақ жоспарына және сыныпта талқылауға қосу болып табылады. 81
271. Ой жүгіртудің неше түрі бар?
А. Үш:ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау және зерде теориясы 81 бет.
272. Ұқсастық бойынша ой жүгірту деген не? А. Ой жүгіртудің жоғары деңгейдегі дағдылары, оларға проблемалармен табысты жұмыс істеуге мүмкіндік береді, әртүрлі мәнмәтіннен алынған түрлі ақпаратты пайдалану арқылы оқыту мен білімді жаңа жағдайларға орайластыру қабілеті. 81 бет.
273. Адамның санасы мен білім алуы үшін маңызды қабілет? 81 б
Ұқсастық бойынша ой жүгірт қабілеті
274. формальді оперативтік кезе-ңіне дейін балалардың когнитивтік қабілеттері жоқ деп есептеген кім? Пиагет/1958/ 81бет

Download 51,69 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish