Kirish kirish…

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI NAVOI DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI Fizika – matematika fakulteti ‘’matematika o’qitish metodikasi’’ kafedrasi matematika ta’limi yo’nalishi 4-kurs ‘’a’’ guruh talabasi muhammadiyeva munisxonning ‘’umumta’lim maktablarining matematik ta’limida o’quvchilarda mustaqil ijodiy fikrlash kompetensiyalarini shakllantirish’’ mavzusidagi taqdimot slaydi

KIRISH…..

• KIRISH…..
• I-BOB. O’quvchilar bilimini nazorat qilish va shakllantirish tamoyillari.
• 1.1. Matematika fanini o’qitishning maqsadi va vazifalari.
• 1.2. O’quvchilarga matematik masalalarga ijodiy yondoshishni o’rgatish.
• 1.3. O’quvchilarda mustaqil fikrlashni rivojlantirish va matematik nutqni shakllantirish.
• II-BOB. O’quvchilarda mustaqil fikrlash kompetensiyalarini rivojlantirish.
• 2.1. O’quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari.
• 2.2. O’quvchilarda matematik savodxonlikni oshirish.
• 2.3. O’quvchilarning fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lishi va ulardan samarali
• foydalanishini nazorat qilish.
• Xulosa…
• Adabiyotlar..

KIRISH

KIRISH

Matematika fani insonning intellektini, diqqatini rivojlantirishda, ko’zlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalashda, algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni taminlashda va tafakkurni kengaytirishda kata o’rin tutadi.

Matematika olamni bilishning asosi bo’lib, tevarak atrofdagi voqia va hodisalarning o’ziga xos qonuniyatlarini ochib berish, ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologiyalarni rivojlanishida muhim ahamiyatga ega.

Shuning uchun matematik madaniyat – umuminsiniy madaniyatning tarkibiy qismi hisoblanadi.

Matematika fanini nazariylashtirgan holda o’qitishga yondoshishdan voz kechib, o’quvchining kundalik hayotida matematik bilimlarni tadbiq eta olish salohiyatini shakllantirish va rivojlantirishga erishish, o’quvchilarning mustaqil fikrlash ko’nikmalarini namoyon qilish va faollashtirishga e’tiborni kuchaytirish- davr talabi.