117
вописи крупными мазками; вторая группа (группа 2) – 43 % – вы-
бирают стиль живописи мелкими мазками.
Для оценки особенностей личности использовались методи-
ки: тест Айзенка, личностный тест Mini-Mult, шкала тревожности
Спилберга-Ханина, опросник Баса-Дарки, который позволяет вы-
яснить уровень агрессивности и враждебности; и опросник САН,
определяющий психофизиологическое состояние. При помощи
программы STATISTICA 7.0 был выполнен общий корреляционный
анализ, а также сравнительный анализ
исследуемых показателей
в группах студентов, предпочитающих стиль живописи крупными
мазками и мелкими мазками.
Сравнительный анализ по критериям Стьюдента выявил досто-
верные отличия по показателям ипохондрии теста Mini-Mult и шка-
ле тревожности Спилберга-Ханина. Показатели шкалы ипоходрии
в группе 2 предпочитающей мелкие мазки 59, против 43 в груп-
пе 1 (t = 2,6; при р <0,01), и показатели личностной тревожности
во 2 группе 37, а в 1 группе 28 (t = 2,17; при р<0,05).
Корреляционный анализ показал, что в группах, предпочитаю-
щих мелкие и крупные мазки, преобладают прямые связи. Напри-
мер, шкалы искренности, косвенной агрессии теста Айзенка имеют
прямую связь с показателями настроения и экстраверсии того же
теста в 1 группе (r = 0,25; р< 0,05);(r = 0,28; р< 0,05). Но если срав-
нивать коэффициенты обратных связей, то во 2 группе их больше.
Выявлено, что в этой группе шкалы обиды,
подозрительности и
чувства вины теста Айзенка положительно коррелируют со шка-
лой раздражительности того же теста (r = 0,65; р<0,05);(r = 0,28;
р< 0,05); (r = 0,53; р < 0,05). В свою очередь определено, что шкала
тревожности теста Спилберга отрицательно коррелирует со шка-
лой депрессии теста Айзенка (r = -0,42; р < 0,05)
По результатам проведенного
исследования можно сделать
вывод, что стилевые предпочтения в живописи зависят от осо-
бенностей личности студентов. Приведенные данные показыва-
ют, что в группе предпочитающей мелкие мазки студенты боль-
ше беспокоятся за свое здоровье и
чаще испытывают тревогу
по различным причинам, нежели студенты, предпочитающие
крупные мазки.
118
Студентов Высшей школы искусств можно считать одаренными
личностями, так как они прошли специальной отборочный конкурс
при поступлении в университет. Данные полученные в этой рабо-
те, не противоречат выводам, сделанным в работе М.В. Федоренко
и В.В. Потаповой.
Результаты данного исследования
могут быть использованы
педагогами в свой работе со студентами, как один из методов ин-
дивидуального подхода к одаренной личности, что в дальнейшем
будет способствать более плодотворному развитию и раскрытию ее
способностей.
Do'stlaringiz bilan baham: