Kasbiy reorientatsiya

Ayniqsa, ksbiy moslashish davri o’ziga xos tarzda kechadi, bir bosqich ikkinchisi bilan silliq uzviy bog’lanib ketadi. Kasbning moddiy (iqtisodiy) tomoni, ijtimoiy faollik (nufuzga egalik), ma‘naviy ta‘minlanganlik (ruhiy ko’tarinkilik hissiyotining ustuvorligi) insonning qaytatdan ijtimoiy hayotdan o’z o’rnini topish imkonini yaratadi, uning umrini uzaytiradi, ruhiy imkoniyatlari, zahiralari, potensiyasi, rezervi ishga tushishiga puxta negiz hozirlaydi.

• Ayniqsa, ksbiy moslashish davri o’ziga xos tarzda kechadi, bir bosqich ikkinchisi bilan silliq uzviy bog’lanib ketadi. Kasbning moddiy (iqtisodiy) tomoni, ijtimoiy faollik (nufuzga egalik), ma‘naviy ta‘minlanganlik (ruhiy ko’tarinkilik hissiyotining ustuvorligi) insonning qaytatdan ijtimoiy hayotdan o’z o’rnini topish imkonini yaratadi, uning umrini uzaytiradi, ruhiy imkoniyatlari, zahiralari, potensiyasi, rezervi ishga tushishiga puxta negiz hozirlaydi.
• Reorientatsiya (qayta kasbga yo’llash) gumanistik psixologiya tamoyillarini turmushga tatbiq etishga zarur shart – sharoit yaratadi. inson omilini qadrlashga, butun imkoniyatlarini ro’yobga chiqarishga, ezgu niyat, orzu havas, istak – xohish ushalishga negiz vujudga keltiradi. Ko’p profilli kasb – hunar egalari safini kengaytirishga xizmat qiladi, komillikka intilish tuyg’usini jonlantiradi, zarur bilimlar, malakalar bilan qurollantirishga turtki beradi.
• Reorientatsiya inson imkoniyatini qaytatdan sinashning manbai hisoblanib, o’zini o’zi kashf qilishi, o’zini – o’zi boshqarishi, o’zini o’zi tashkillashtirish, o’zini–o’zi baholash, o’zini–o’zi refleksiyalash, o’zini–o’zi identifikatsiyalash kabi shaxs fazilatlarini ro’yobga chiqarishga xizmat qiladi.

Maktab o’quvchilarining mayllari, havaslari, intilishlari, xohishlari, motivlari, ezgu-niyatlari xususan kasbkorga bo’lgan qiziqishlari, motivlari, ehtiyojlari tug’ilishi psixologiya fanining shaxs muammosi bilan uzviy bog’liqdir.

• Maktab o’quvchilarining mayllari, havaslari, intilishlari, xohishlari, motivlari, ezgu-niyatlari xususan kasbkorga bo’lgan qiziqishlari, motivlari, ehtiyojlari tug’ilishi psixologiya fanining shaxs muammosi bilan uzviy bog’liqdir.
• Shaxs psixologiyasini o’rganish o’quvchilarni kasb tanlashga yo’llash demakdir. O’quvchilarning idividual tipologik xususiyatlari, yoshi va jinsini hisobga olgan holda ularning har birini oqilona kasbga yo’llash shaxs psixologiyasining muhim vazifalaridan biridir.
• Reorientatsiya (qayta kasbga yo’llash) gumanistik psixologiya tamoyillarini turmushga tatbiq etishga zarur shart – sharoit yaratadi. inson omilini qadrlashga, butun imkoniyatlarini ro’yobga chiqarishga, ezgu niyat, orzu havas, istak – xohish ushalishga negiz vujudga keltiradi. Ko’p profilli kasb – hunar egalari safini kengaytirishga xizmat qiladi, komillikka intilish tuyg’usini jonlantiradi, zarur bilimlar, malakalar bilan qurollantirishga turtki beradi.
• Reorientatsiya inson imkoniyatini qaytatdan sinashning manbai hisoblanib, o’zini o’zi kashf qilishi, o’zini – o’zi boshqarishi, o’zini o’zi tashkillashtirish, o’zini–o’zi baholash, o’zini–o’zi refleksiyalash, o’zini–o’zi identifikatsiyalash kabi shaxs fazilatlarini ro’yobga chiqarishga xizmat qiladi.