Kasbiy reorientatsiya

Lekin yoshlarning kasb-hunar tanlashi asosan o’rta maktabdan boshlanadi, shunga ko’ra o’quvchilar kichik jamoasi bilan psixologlar oldida turli yoshdagi, jinsdagi maktab o’quvchilarini kasbga qiziqtirish, mehnat qobiliyatlarini rivojlantirish, ichki imkoniyatlarini ishga solish (o’zini-o’zi namoyon etish) kabi muhim vazifa turibdi. Psixologlar, bundan tashqari, o’quvchilarning aql idroki, qobiliyatlarini hamda muayyan kasbga yaroqlilik darajasini aniqlash metodlari, usullari, texnologiyasi, shakllari, mezonlari va tarkibiy qismlarini ishlab chiqishlari, shuningdek, bu sohada ilmiy- tadqiqot ishlari olib borishlari zarur.

• Lekin yoshlarning kasb-hunar tanlashi asosan o’rta maktabdan boshlanadi, shunga ko’ra o’quvchilar kichik jamoasi bilan psixologlar oldida turli yoshdagi, jinsdagi maktab o’quvchilarini kasbga qiziqtirish, mehnat qobiliyatlarini rivojlantirish, ichki imkoniyatlarini ishga solish (o’zini-o’zi namoyon etish) kabi muhim vazifa turibdi. Psixologlar, bundan tashqari, o’quvchilarning aql idroki, qobiliyatlarini hamda muayyan kasbga yaroqlilik darajasini aniqlash metodlari, usullari, texnologiyasi, shakllari, mezonlari va tarkibiy qismlarini ishlab chiqishlari, shuningdek, bu sohada ilmiy- tadqiqot ishlari olib borishlari zarur.
• Shuni alohida ta‘kidlab o’tish joizki, psixologiya fani o’quvchilarning kasb-hunar tanlashiga yordam beradigan, yo’l-yo’riqlar va tavsiyalar, mukammal qo’llanmalar, aksariyat kasb-hunarning professiogrammasini hali to’liq ishlab chiqqan emas. Lekin shaxs psixologiyasiga oid amaliy va nazariy materiallar etarli miqdorda yaratilgan. SHaxs psixologiyasi masalalarini yoritish, ya‘ni shaxsning bilish qobiliyatlari, aql-idroki, aql-zakovati, individual tipologik xususiyatlari, ruhiy holatlarini aniqlash yo’li bilan uning nimalarga qodir, qanday kasb-hunarga yaroqliligi to’g’risida aniq fikr bildirish va muayyan tavsiyalar berish mumkin.

Keyingi yillarda o’tkazilgan kuzatishlar Respublikamizda yoshlarni kasbga yo’llash sohasida talay kamchiliklar borligini ko’rsatdi. Buni biz viloyatlar kesimida hamda Respublika bo’yicha 9 sinf bitiruvchilariga sohalar bo’yicha tavsiyanomalar berishda ko’rdik. Darhaqiqat, maktabda o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik tashxis ishlarini amalga oshirishdagi dastlabki qadamlar boshlandi. O’ylaymizki, ana shu dastlabki qadam maktablarda kasb-hunarga yo’naltirish ishlarini olib boruvchi mutaxassis hamda o’quvchilarni kasbhunarga qiziqishi, moyilligi va layoqatini aniqlash bilan shug’ullanadigan maktab amaliyotchi psixologi shtatlarini tashkil etishdan iborat bo’lishi lozim. CHunki, bu mutaxassislarsiz maktabda mazkur ishlar haqida gapirish ham mumkin emas. Maktabda olib borilayotgan kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik tashxis ishlarining samarasi bevosita shu ikki mutaxassisning olib borayotgan ishlarining ko’lami, ularning saviyasi va malaka ko’rsatkichi hamda faoliyatining aniqligiga ko’p jihatdan bog’liq bo’lishligi barchamizga ayondir.

• Keyingi yillarda o’tkazilgan kuzatishlar Respublikamizda yoshlarni kasbga yo’llash sohasida talay kamchiliklar borligini ko’rsatdi. Buni biz viloyatlar kesimida hamda Respublika bo’yicha 9 sinf bitiruvchilariga sohalar bo’yicha tavsiyanomalar berishda ko’rdik. Darhaqiqat, maktabda o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik tashxis ishlarini amalga oshirishdagi dastlabki qadamlar boshlandi. O’ylaymizki, ana shu dastlabki qadam maktablarda kasb-hunarga yo’naltirish ishlarini olib boruvchi mutaxassis hamda o’quvchilarni kasbhunarga qiziqishi, moyilligi va layoqatini aniqlash bilan shug’ullanadigan maktab amaliyotchi psixologi shtatlarini tashkil etishdan iborat bo’lishi lozim. CHunki, bu mutaxassislarsiz maktabda mazkur ishlar haqida gapirish ham mumkin emas. Maktabda olib borilayotgan kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik tashxis ishlarining samarasi bevosita shu ikki mutaxassisning olib borayotgan ishlarining ko’lami, ularning saviyasi va malaka ko’rsatkichi hamda faoliyatining aniqligiga ko’p jihatdan bog’liq bo’lishligi barchamizga ayondir.