Kasbiy pedagogika

O‟zbekiston xalq xo‟jaligining asosiy tarmoqlari. 
Xalq xo‘jaligi tarmoqlari, sanoat - qishloq xo‘jaligi, kichik korxonalar, kichik biznes. 
O‘MKHT dagi tayyorlov yo‘nalishlari, kasblar va ixtisosliklar umumdavlat 
tasniflagichi. O‘MKHT da kichik mutaxassis tayyorlash tizimi. 
Qo‗llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
klaster, aqliy xujum. 
Adabiyotlar: R1;R2;R3;A1;A2; A3, Q1.
O‟zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy modelining o‟ziga xosligi.
O‘zbekiston Respublikasi yangi, davlat ta`lim siyosatining tamoyillari. Milliy 
dasturning kadrlar tayyorlash tizimi va mazmuni, mamlakatning iqtisodiy va ijtimoiy 
rivojlanish istiqbollari, jamiyat ehtiyojlari, fan, madaniyat, texnika va texnologiyaning 
zamonaviy yutuqlaridan kelib chiqqan holda, qayta tuzish vazifalari. Kadrlar tayyorlar 
tizimi rivojlanishining asosiy yo‘nalishlari. Milliy dasturni amalaga oshirish 
bosqichlari. SHaxs – Milliy modelning asosiy komponenti. Uzluksiz ta`lim tizimini 
amalga oshirish va rivojlantirish tamoyillari. Milliy dasturni amalga oshirishning asosiy 
tashkiliy chora-tadbirlari. 
Qo‗llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
klaster, aqliy xujum 
Adabiyotlar: R1;R2;R3;A1;A2; A3,A4; Q1; Q2 Q3,Q4,Q6;Q7.
Ta`limni standartlashtirish.O‟rta maxsus kasb-hunar ta`limi mazmuni, maqsad 
va vazifalari. 
Standartlashtirish turlari. O‘MKHT davlat ta`lim standartlariningsh funktsiyalari 
O‘MKHT DTS maqsadi, funktsiyalari, vazifalari, tamoyillari. O‘MKHT DTS. DTSga, 
uni ishlab chiqish va amalda qo‘llashga qo‘yiladigan talablar. DTSni ishlab chiqish va 
amalga kiritish bosqichlari. DTSning tarkibiy qismlari. Standartlashtirish ob`ektlari. 
DTS mazmuni. DTSning Davlat va milliy-mintaqaviy tarkibiy qismlari. Bozor 
munosabatlariga o‘tish sharoitlarida kasbiy ta`lim sifatiga talablar. O‘rta maxsus kasb-
hunar ta`limi mazmuni (davlat ta`lim standartlari, o‘quv rejalari va dasturlari).
Qo‗llaniladigan ta'lim texnologiyalari: 
muammoli ta'lim
.
, aqliy xujum, T-sxemasi.
Adabiyotlar: R1;R2;R3;A1;A2; A3,A4; Q1; Q2 Q3,Q4,Q6;Q7.