Kasb tanlashga

4 .L M ehnat ta’lhiii, kasb tanlashga yo‘llashni o ‘qitish
shakllari
Reja:
I . M ehnat ta’lim i, Icasb tanlashga yo‘llashni o ‘qitish shakllari.
2. M ehnat ta ’lim i, kasb tanlashga yo‘llash d arslarining tiplari.
Tayanch iboralar: ta ’lim jarayoni, ta ’lim ishtirokchilari, 
ta ’lim ining tashkiliy shakllari, 
0
‘quvchilar jam oasi, dars tiplari, 
o ‘qitish shakllari: nazariy m ashg‘ulot, am aliy va am aliy labora­
toriya m ashqlari, ishlab chiqarish korxonasiga ekskursiya, fir- 
malar, xususiy korxonalar bazasida m ashg‘ulot, o ‘quvchilarning 
m ehnatga oid m ustaqil ishlari, m eh natn i tashkil etish shakllari, 
masofaviy ta ’lim.
L M ehnat t a ’limi, kasb tanlashga yo‘llashni o‘qitish shakllari.
T a’lirn jarayoni ish tirokchilari, ya’ni o ‘qituvchi va 
0
‘quvch ilarn in g 
m a’lum belgilangan tartib d a am alga osh iriladig an harnkorlik- 
dagi faoliyatining tashqi ko‘rin ish i m ehnat ta ’lim in in g tashk iliy
shaklini anglatadi.
U rnum ta’lim rnaktab o‘qu v ch ilarin in g o ‘quv faoliyati turli 
tashkiliy sh akllard a kechadi. M ehnat ta ’lim in in g tashkiliy 
shakllari deganda o ‘quv faoliyati uch u n o ‘quvchilar jam o asin i 
tashkil etish yo‘llari, bu faoliyatga rahbarlik qilish sh akllari, 
shuningdek, o ‘quv m ash g ‘u lo tla rin in g qu rilish tarkibi tu s h u n i­
ladi. Bunda n azariy va am aliy m ashg ‘ulo tlar va ishlab c h iq a ­
rish la ’lim ini tashkil qilish n in g asosiy sh ak llarin i ochib berish, 
ishlab chiqarish korxonalariga sayohat, ayrim hollarda m eh n at 
la ’lim ida masofaviy o 'qitish n i ishlab chiqishn i, ishlab ch iq a­
rish ta ’lim in in g m aqsad va vazifalari, tashkil qilish, 
0
‘tkazish, 
rahbarlik qilish b o ‘yicha tavsiyalarni ishlab chiqishni, jam oaviy, 
g u ru h li, yakka ta rtib d ag i sh ak llardan foydalangan holda dars 
ish la n m alarin i tayyorlashni talab etadi. A na shu sababli m ehnat 
ta ’lim in in g tashk iliy sh ak llarin i ishlab chiqish va boshqarish 
m odelini loyihalash zarur.
156

---

M ehn at ta ’lim in in g tashkiliy shakllari deganda — o‘quv-ishlab 
chiqarish faoliyati uchun o‘quvchilar jam o asin i tashkil etish yo‘l- 
lari, bu faoliyatga rahbarlik qilish shakllari, shuningdek, o ‘quv 
m ash g 'u lo tlarin in g qurilish tarkibi tushuniladi.
M eh nat ta ’lim in in g u yoki bu sh ak lin i tan lash d a o‘quvchilarni 
m eh n at ta ’lim i bo‘yicha bilim , k o 'n ik m a va m alakalar bilan 
q u ro llan tirish jarayonida u larn in g m utlaq m aqsadi va yaqin vazi­
falari, m azm un ham da m etodlari, shuningdek, m oddiy sharoitini 
belgilaydigan asosiy faktor (ko‘rsatkich)larining u yoki bu shakl- 
lariga bog‘liq.
M eh n at ta ’lim i, kasb tanlashga y o ila s h m ashg'ulotlarini ta sh ­
kil etish shakllariga quyidagilar kiradi:
1. N azariy m ashg'ulotlar.
2. A m aliy va am aliy laboratoriya m ashqlari.
3. Ishlab chiqarish korxonasiga sayohat.
4. F irm alar, xususiy korxonalar bazasida m ashg'ulot.
5. 0 ‘quvchilarning m ehnatga oid m ustaqil ishlari.
6. M eh natn i tashkil etish shakllari.
7. M asofaviy ta ’lim,