Kasb tanlashga

3. 
Barkaraoi avlodni tarbiyalashda mehnat va mehnat tarbiya-
sining o‘rni. 
H ar tom onlam a yetuk, barkam ol avlodni yetishti- 
rishda m ehnat tarbiyasining roli va o ‘rni beqiyos kattadir. In so n ­
ning ku ndalik turm ush tarzi m ehnati va faoliyati bilan bog‘liqdir. 
Shu sababli, m ehnat butun m oddiy va m a’naviy boyliklarning 
ijtimoiy taraqqiyotning negizidir. M ehnat tarbiyasi shaxsni h ar 
to m onlam a rivojlantirishning ajralm as qism idir. Shuningdek, 
bolaning h a r tom onlam a shakllanish vositasi, u n ing shaxs sifa­
tida ulg‘ayish om ili ham dir. M untazam qilingan m ehnat ja ra - 
yonidagina bola o ‘z aqlini, irodasini, hissiyotini, xarakterini ri- 
vojlantirishi, shaxs sifatida shakllanishi m um kin. F arzan d larim iz 
m ustaqil 0 ‘zbekistonim izning bo ‘lg‘usi quruvchilaridir. Shu sa­
babli kadrlar tayyorlash m illiy d asturi va boshqa hujjatlarda u la r­
ni m ehnatga qay darajada tayyorlashga alohida e’tibor berilm oq- 
da. Shunday ekan, m ehnat farzandlarim iz uchun ham zarurat, 
ham burch b o ‘lishi, buning uchun uyda ham , ta ’lim m uassasasida 
ham m ehnat qilish uchun sharoitlar yaratilishi lozim. A gar bola 
kichikligidan m ehnat qilishga o ‘rgatilsa, o ‘yindan m ehnat qilish­
ga hech bir qiyinchiliklarsiz o ‘tadi. Bu jarayonda kattalarn in g
ibrati rnuhim rol o ‘ynaydi.
F arzandlarim iz kichik yoshdan boshlab m aishiy m ehnat, aqliy 
m ehnat, jism oniy m ehnat va ijtim oiy m eh n atd a ishtirok etadi. 
M ehnat tarbiyasida yutuqlarga erishishda yoshlarni m e h n at­
ga h am ruhiy, ham am aliy jih a td a n tayyorlash lozim. Shuning 
u ch u n u la rn i yoshi va im ko n iy atlarig a m os m e h n at tu rla rin i 
bajarishga jalb qilm oq lozim.
150

---

M ehnatga psixologik, axloqiy va am aliy tayyorlash jaray o ­
nid a o ‘quvchida m ehnatsevarlik, intizom lilik, shijoatkorlik kabi 
axloqiy irodaviy xususiyatlar tarbiyalanib boradi, o ‘quvchilarda 
ja m o atc h ilik bilan birga m e h n at qilish ko‘n ik m alarin i hosil qi­
lish lozim . C h u n k i in so n b utun hayoti davom ida ko‘p ch ilik bilan 
m ehnat qiladi. Bu jaray o n da o ‘quvchida m ehnat qilish m a d a n i­
yatini o 'stirm o q darkor.
Y oshlar m ehnati dastlab oilada, keyin esa ta ’lim m uassasalari­
da am alga oshiriladi. Bu jaray o n d a ayniqsa akadem ik litsey kasb- 
h u n a r kollejlarining o ‘rn i va aham iyati beqiyos kattadir. Ta’lim
to ‘g‘risidagi q o n u n n in g 13-m oddasida ta ’kidlanganidek, «kasb- 
h u n ar kolleji o ‘q u vch ilarnin g kasb-hunarga m oyilligi, m ahorati 
va m alakasini ch u q u r rivojlantirishni, tan lan g an kasblar b o ‘yicha 
bir yoki b ir necha ixtisos o lish in i ta ’m inlaydigan uch yillik o ‘rta 
k asb -h u n ar o ‘quv yurtidir».
Y oshlar m e h n atin in g m azm un i m am lakat oldida tu rgan ijti­
moiy, siyosiy va iqtisodiy vazifalar, viloyat va tu m an lard ag i kad r­
larga b o ‘lgan ehtiyoj, o ‘quv y u rtlarin in g ichki im koniyatlari va 
talablari asosida belgilanadi.