Kasb hunar kollej

Fanning bo’limlari va mavzular nomi
Umumiy yuklama, soat
Hammasi	Darslar turi bo’yicha soatlar taqsimoti (Auditoriya yuklamalari)						Mustaqil ish
	Jami	Nazariy (ma’ruza)	Amaliy	Labaratoriya ishi	Seminar	Kurs ishi loyihasi
I Bolalarni ijodkorligini rivojlantirish.		30	24		24				6
1	MTMda o`tkaziladigan bayramlar	8	6		6.				2
2	Turli yosh guruhlarda kitob burchagini tashkil qilish	6	6		6
3	Ertak tuzish orqali bolalarning ijodiy faoliyatlarini rivojlantirish.	8	6		6				2
4.	O`quvchilarni to`g`ri tallafuzga o`rgatish va ifodali o`qish ustida ishlash.	8	6		6				2
II. Badiiy asarlarni sahnalashtirish.		57	36		36				21
5.	Badiiy asarlarni sahnalashtirishning.turli usullari orqali qo`yib ko`rsatish	10	6		6				4
6.	Asar uchun personajlar yasash va uni sahnalashtirish	10	6		6				4
7.	Turli yosh guruhlarda “Bolajon”tayanch dasturi asosida berilgan ertak va hikoyalarni stol teatri orqali sahnalashtirish.	9	6		6				3
8.	Nutqni o`stirish bo`yicha sahnalashtirish o`yinlarini o`tkazish.	8	6		6				2
9.	Kuy va qo`shiqlar asosida ijodiy o`yinlarni tashkil etish	10	6		6				4
10	Ertak va hikoyalarni namoish stishda axborot taxnalogiyalaridan foydalanish.	10	6		6				4
	JAMI:	87	60		60				27

Fanni o`qitishda foydalaniladigan zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
O’quvchilar “Maktabgacha ta`lim muassasalarida bolalarni ijodkorligini rivojlantirishda saxnalashtirish” o`quv amaliyotini puxta o’zlashtirish uchun o’qitishning ilg’or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion, pedagogik texnologiyalarni tatbiq qilish muhim ahamiyatga ega . Fanni o’zlashtirishda darslik , o’quv va metodik qo’llanmalar, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. Ma’ruza, amaliy mashg’ulot mavzulariga mos ravishda ilg’or pedagogik texnalogiyalar tanlanadi. Fanni o’qitishda «Aqliy hujum», «Quyosh», «Klaster», «T-sxema», «B.B.B.»va axborot texnologiyalardan foydalaniladi.Bunda har bir mavzuning o’ziga xosligi hisobga olinadi.
Shuningdek , audio ,video, kompyuter texnikasidan foydalaniladi.
Baholash ta`lim jarayoninig ma`lum bosqichida o`quv maqsadlarga erishganlik darajasini oldindan belgilangan mezonlar asosida o`lchash, natijalarni aniqlash va tahlil qilishdan iborat jarayondir.Ta`lim jarayonida ta`lim oluvchilarning nazariy bilimlari va aqliy layoqatini baholashda og`zaki va yozma baholash topshiriq shakllaridan foydalaniladi
Test usuli, reyting tizimi, o`quvchining bilim va ko`nikmalarini egallash jarayonini nazorat qilishdan esa pedagogik jarayon natijalarini xolisona baholashda foydalaniladi.
Fanning mazmuni bo’yicha tahliliy rejalar taqsimoti
I Bolalarni ijodkorligini rivojlantirish
1.MTMda o`tkaziladigan bayramlar
MTMda turli yosh guruhlar uchun “Bolajon”tayanch dasturi bo`yicha bayramlar tahlili.Bayramlar o`tkazish uchun she’r,hikoya,ashulalar,ertaklar tanlash .Bayramlar haqida rasmli kitobchalar tayyorlash.
Mustaqil ish:Bayram ertaliklari uchun senariy tuzish
2.Turli yosh guruhlarda kitob burchagini tashkil qilish
Har bir guruhlar uchun “Bolajon”tayanch dasturi asosida kitoblar tanlash.Turli yosh guruhlari uchun kitob burchaklarini eskiz va maketlarini tayyorlash.Bolalarga kitobga nisbatanqiziqish, mehr hislarini kuchaytirish,kitobdan to`g`ri foydalanish qoidalari bo`yicha suhbatmashg`ulot ishlanmasi tuzish.
3.Ertak tuzish orqali bolalarning ijodiy faoliyatlarini rivojlantirish
Ertak va hikoyalar tuzish orqali bolalarni o`z fikrlarini aniq,ravshan va tushunarli tarzda bayon etish malakalarini shakllantirish.Ijodiy faoliyatlarini rivojlantirish. O`quvchilarga turli yosh guruhlar uchun ertak va hikoyalar namunasini berish.O`quvchilar mustaqil qarama-qarshi fikirlash(imen metodi-Masalan:Sholg`om katta bo`lib o`sibdi.Qarama-qarshi fikr:Sholg`om kichkina bo`lib o`sibdi)ertak va hikoyalar tuzishni mashq qiladilar va unga mos ko`rgazmalar tayyorlaydilar.