Karimboyeva shohida +

Tadqiqot natijalarining amaliyotga joriy qilinishi: Tadqiqot natijalari 
Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika institutida o‘tkazilgan professor-
o‘qituvchilar va talabalarning an’anaviy ilmiy-metodik anjumanlarida muallif
tomonidan o‘qilgan ma’ruzalarda, e’lon qilingan ilmiy-metodik maqolalarda o‘z 
ifodasini topgan. 
Ishni yakunlashda bitiruvchining Nukus shahar Xalq ta’limi bo‘limiga 
qarashli 3-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida o‘tkazgan pedagogik amaliyoti 

---

8
davomidagi va 38-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida ona tili o‘qituvchilari, 
amaliyotchi-talabalar, o‘quvchilar faoliyati bo‘yicha ilmiy-metodik kuzatishlari 
muhim manba vazifasini o‘tadi.
Ishning tuzilishi va hajmi: Bitiruv ishi kirish, uchta bob, xulosa, 
foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat bo‘lib, 62 betni tashkil etadi. 

---

9
BIRINCHI BOB. YORDAMCHI SO‘ZLARNING
TILSHUNOSLIKDA O‘RGANILISHI VA TA’LIM JARAYONIDA 
O‘RGATILISHI TARIXIDAN 
 
1.1.
 
O‘zbek tilshunosligida yordamchi so‘zlarning o‘rganilishi 
 
Lingvistik tipologiya – umuman til qurilishining muhim belgilarini alohida, 
ayrim olingan tillar qurilishini o‘rgatish va ularni har tomonlama taqqoslash 
asosida aniqlovchi va umumlashtiruvchi tilshunoslik bo‘limidir. Tipologik 
metodlar turli-tuman tillarning fonologiyasi, morfologiyasi, sintaksis va 
leksikasidagi o‘xshashliklar va tafovutlarni aniqlashga, lingvistik universaliyalarni, 
shuningdek, tillarning tiplarini – til qurilishi tabiati haqida umumlashgan, 
mukammal holdagi tushunchalarni belgilashga qaratilgan. Ikki yoki undan ortiq 
qarindosh yoki qarindosh bo‘lmagan har xil tizimdagi tillarning ayrim