Karimboyeva shohida +

Tadqiqotning vazifalari:
–
 
DTS va ona tili fanidan O‘quv dasturi, “Ona tili” darsliklarini tahlil qilish, 
yutuq va kamchiliklarini aniqlash;
–
 
tadqiqot mavzusiga aloqador ilmiy-metodik adabiyotlarni o‘rganish; 
–
 
darsliklarga ular mundarijasini hisobga olgan holda qo‘shimcha mashq va 
topshiriqlar tizimini tayyorlash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish; 
–
 
ilmiy izlanishlar asosida chiqarilgan xulosalarni tajriba maydonlarida 
sinovdan o‘tkazish. 
Tadqiqotning obyekti: umumta’lim maktablari 5-, 6-, 7-sinf ona tili o‘qitish 
jarayoni hisoblanadi. 
Tadqiqotning predmeti ona tilini o‘qitish mazmuni, usullari va ona tili 
darsliklaridir. 

---

7
Tadqiqotning metodologik asoslari va metodlari: Tadqiqot jarayonida 
ta’lim, tarbiya nazariyasi va metodikasiga doir ilmiy-metodik adabiyotlarni 
o‘rganish va tahlil qilish, ona tili darslarini kuzatish, bu borada to‘plangan 
tajribalarni umumlashtirish, ona tilini o‘qitishda pedagogik texnologiyalarni 
qo‘llash, tajriba-sinov ishlarining natijalarini miqdor va sifat jihatidan qiyosiy 
o‘rganish, umumlashtirish kabi ilmiy-tadqiqot metodlaridan foydalanildi.
Ishning ilmiy yangiligi quyidagilardan iborat:
1. Ona tili darsliklarida morfologiyadan taqdim qilingan materiallar tahlil 
qilinib, kamchiliklar aniqlanib, ularni bartaraf etishning yo‘llari ko‘rsatib berildi. 
2. Mashq va topshiriqlar tizimi tahlili misolida ona tili darsliklarini 
takomillashtirishga doir takliflar keltirildi. 
3. Yordamchi so‘z turkumlari bo‘yicha zamonaviy mashq va topshiriqlar 
tizimini tayyorlashga oid tavsiyalar ishlab chiqildi. 
Tadqiqot natijalarining ilmiy va amaliy ahamiyati quyidagilardan iborat: 
Bitiruv ishimizda bayon etilgan ilmiy-metodik xulosalardan ona tilidan 
kognitiv dastur-darsliklar bilan ishlashga doir qo‘llanmalar yaratishda, ona tilini 
o‘qitish sifatini yaxshilashda, “O‘zbek tilini o‘qitish metodikasi” fanining 
mazmunini belgilashda, shuningdek, talabalar, magistrantlar va o‘qituvchilar 
malakasini oshirish institutlari tinglovchilariga ona tilini o‘qitish yuzasidan 
ma’ruzalar o‘qishda, umumta’lim maktablarining ona tili darslarini samarali 
tashkil etishda foydalanish mumkin.