Kalle vihtari

165-bet

164

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

Björninen, 2020 yil tug'ilgan. Mening hikoyam, boshqalarning hikoyalari. M. Makelada., S. Byorninen, V.

Hämäläinen, L. Karttunen, M. Nurminen, J. Raipola va T. Rantanen (tahrirlar) hisoboti

Xavflar: hikoya qilishda tanqidiy ovozlar. Hikoyadagi tanqidiy ovozlar. Tampere: qarshi vazn,

109–119.

Bold, C. 2012. Tadqiqotda hikoyadan foydalanish. London: Sage.

Braun, V. & Clarke, V. 2012 Tematik tahlil. H. Kuperda PM Camic, DL Long, A.

T. Panter, D. Rindskopf va KJ Sher (Eds.). APA Psixo-tadqiqot usullari bo'yicha qo'llanma

logiya. Vashington: Amerika Psixologik Assotsiatsiyasi, 57-71.

Bridgstock, R. 2009. Biz e'tibordan chetda qolgan bitiruvchilarning atributlari: Bitiruvchilarning ishga joylashishini oshirish

martabani boshqarish qobiliyatlari orqali. Oliy taʼlim tadqiqotlari va ishlanmalari 28 (1), 31–44.

Brockmeier, J. 2010. Avtobiografik vaqt. Hikoya so‘rovi 10 (1), 51–73.

Brown, C., Hooley, T. & Wond, T. 2020. Karyera kapitalini qurish: biznes rahbarlarining karerasini rivojlantirish

harakatchanlik. Karyerani rivojlantirish xalqaro 25 (5), 445–459.

Bruner, J. 1991. Haqiqatning hikoyaviy qurilishi. Tanqidiy so‘rov 18 (1), 1–21.

Bruner, J. 1997. O'z-o'zini qurishning hikoyaviy modeli. Nyu-York Fanlar Akademiyasining yilnomalari

ces 818 (1), 145–161.

Bruner, J. 2004. Hayot hikoya sifatida. Ijtimoiy tadqiqotlar 71 (3), 691–710.

Chen, CP 1998. Karyera rivojlanishini tushunish: istiqbollarning yaqinlashishi. jurnali

Kasbiy ta'lim va ta'lim 50 (3), 437–461.

Clandinin, DJ & Connelly, M.Sc.

faol tadqiqot. San-Fransisko, Kaliforniya: Jossey-Bass.

De Fina, A. 2015. Hikoya va shaxsiyatlar. A. De Fina va A. Georgakopouloda. (tahr.) The

Hikoyani tahlil qilish bo'yicha qo'llanma. Nyu-York: Jon Wiley & Sons, 351-368.

De Fina, A. & Georgakopoulou, A. (Tahrirlar) 2015. Hikoyani tahlil qilish bo'yicha qo'llanma. Nyu York:

Jon Uayli va o'g'illari.

Dewey, J. 1906. Haqiqat tajriba sifatida. Falsafa, psixologiya va ilmiy metodologiya jurnali

hods 3 (10), 253–257.

Duarte, ME & Cardoso, P. 2015. Hayotiy dizayn Paradigmasi - amaliyotdan nazariyaga. L.da.

Nota va J. Rossier (tahrirlar) Hayotiy dizayn qo'llanmasi. Amaliyotdan nazariyaga va nazariyadan

Amaliyotga. Boston, MA: Xogrefe nashriyoti, 41-58.

Estola, E., Uitto, M. & Syrjälä, L. 2017. Biografiya suhbati. M. Hyvarinen, P. Nikan-da.

der & J. Ruusuvuori (ed.) Tadqiqot uchun intervyu qo'llanmasi. Tampere: Qarama-qarshi vazn, 153–173.

Ezzy, D. 2000. Ishni yo'qotish haqidagi hikoyalarda taqdir va agentlik. Sifat sotsiologiyasi 23 (1), 121–134.

Filander, K. 2015. Nima uchun hozir Jon Dyui ayniqsa muhim? Kattalar ta'limi 35 (3), 232–236.

Georgakopoulou, A. 2015. Kichik hikoyalarni tadqiq qilish: usullar - tahlil - targ'ibot. A. De.da

Fina & A. Georgakopoulou (tahrirlar) Hikoyani tahlil qilish bo'yicha qo'llanma. Nyu-York: Jon

Wiley & Sons, 255-271.

Gouws, DJ 1995. Karyera rivojlanishidagi rol kontseptsiyasi. DE, Super, B., Šverko &

CM, Super 1995. Hayotiy rollar, qadriyatlar va martaba. Ishning xalqaro natijalari muhim

o'qish. San-Fransisko, Kaliforniya: Jossey-Bass.

Guichard, J. 2005. Hayot davomida o'zini o'zi qurish. Ta'lim va kasbiy xalqaro jurnal

Qo'llanma 5 (2), 111–124.

Hall, DT 1996 21-asrning Protean karerasi. Boshqaruv Akademiyasi 10 (4),

8–16.

Hallikainen, P. & Mäkelä, A. 2002. Ta'lim sohasidagi kattalar o'rta maktablari. P.Xallikaynen, T.Lar-

jontie, A. Mäkelä, R. Paakkunainen, M. Salomaa & H. Vepsä (ed.) 2002. Kechki maktab haqida

kattalar o'rta maktabi sifatida. 75 yillik madaniy mehnat. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy, 4–6.