Kalle vihtari

5.4.3 Oraliq fazo

O'rta daraja deganda men o'quvchilar o'zlarining hayotiy holatini tasvirlaydigan tavsiflarni nazarda tutyapman

keyingi bosqichga o'tish niyatini tavsifdan izohlash mumkin. Voyaga etgan

Kio o'qishi ba'zi talabalar uchun shu qadar qattiq ediki, o'rta maktabdan keyin ham emas

kirish imtihonlarida o'qishga yoki hattoki abituriyentlarga hujjat topshirishga kuchi yetmagan

talabalar transkriptlari bilan. Kollejlarga ariza topshirish bosqichi martaba hikoyalariga ko'ra bo'lishi mumkin

uzoq davom etadi.

111-bet

110

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

“O'rta maktabdan keyin bir necha marta kollejga hujjat topshirdim, lekin o'qishga kirmadim, shuning uchun

Ishga, oilamga bordim. 2014-yilda men politexnikaga o‘qishga kirdim

sotsiolog sifatida. 2017 yil dekabr oyida men bolalar bog'chasi o'qituvchisi lavozimini tugatdim. Uratarina

41. Ayol 27, bolalar bog'chasi o'qituvchisi bo'yicha tamomlagan

Tadqiqot ishtirokchilarining ba'zilari hali ham kattalar o'rta maktabiga hujjat topshirishgan

2018 yil bahorida martaba hikoyasini yozish vaqtida o'rganish. Qo'llash bosqichi va

abituriyentlarning ikki turini ajratish mumkin - faol abituriyentlar va passiv abituriyentlar.

Faol abituriyentlar deganda men kelajakda o'qishni maqsad qilganlarni nazarda tutyapman

o'qish va ishlash. Ba'zilar uchun o'rtada bo'lish faol faoliyat edi, lekin

talaba tomonidan vaqtinchalik deb tasniflangan ishda, masalan, savdo

kassada.

“Hozirda men [davlat idorasida] ishlayapman. --Demak, ish bilan birga o'qish ham bor

Bu bir necha yildan beri davom etmoqda, lekin orzu qilish qanday bo'lmasdi ».

Karyera hikoyasi 37. Ayol 31, doimiy ishda va psixologiya o'qishiga hujjat topshirmoqda

Karyera hikoyasini yozish paytida aynan talabalar edi

masalan, jiddiy kasallikdan tuzalib ketish. Ularning asosiy maqsadi

reabilitatsiya edi. Hatto bu martaba hikoyalarida ham kattalar o'rta maktabining martaba uchun ahamiyati

tegishli deb qaraldi. Ba'zi kattalar o'rta maktablari tomonidan taklif qilingan moslashuvchanlik

ishonch olib keldi va talabaga martaba maqsadini muvozanatlashiga yordam berdi

butun hayot uchun. Men passiv murojaat etmaganlar deb tasnifladim

martaba hikoyasini yozish paytida bevosita ishlagan yoki o'qitilgan

aspirantura va martaba maqsadlariga muvofiq martaba bilan bog'liq.

Ma'lumotlarga asoslanib, kattalar o'rta maktabidan keyingi martaba keng ko'lamli bosqichlarni o'z ichiga oladi.

ta. Shuni ta'kidlash kerakki, hamma ham uzoq vaqt bo'lmagan

ular o'rganmoqchi bo'lgan yoki nimani xohlashlari hali aniq bo'lmagan sohalar

o'z kareralarida keyingi qadamlarni qo'yish. Umuman olganda, martaba hikoyalari an'anaviy

Universitet marshrutidan tashqari, xalq litseylari, reabilitatsiya ishlari, harbiy

va, kasb-hunar ta'limi, yoshlar ustaxonasi, kasalxonalar, reabilitatsiya muassasalari, xorijiy

universitetlar, yarim kunlik ish, doimiy ish, oilaviy ta'til, ishsizlik va reja

iste'fo.

“Hozir uyda bolalar, 2 yoshli va 4 oylik chaqaloq bilanman

bilan. Men oilam bilan [Xelsinkining yangi tumanida] yashayman. Men qolgandim

2016 yil yanvar oyida oshpazlik ishi uchun tug'ruq ta'tilida. Karyera hikoyasi 21. Ayol 26,

daraja, uy bekasi

Hayotiy vaziyat tufayli ba'zi talabalar rivoyat paytida omon qolmagan edi

aspirantura uchun. Finlyandiya farovonlik jamiyatida qo'llab-quvvatlashning turli shakllari