Kalle vihtari

89-bet

88

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

"Biroq, o'rta maktabga qaytish g'oyasi tezda pishib ketdi va yozda e'lon qilindi.

Men kuzgi semestr uchun kattalar o'rta maktabiga kirdim. O'rta maktab men ko'rganlarim uchun tanlangan

oldingi yillarda metroda maktab reklamalari juda ko'p edi ». Uratarina 18.

Ayol 23 yosh, hamshira bo'lib o'qiydi

Katta yoshdagi o'rta maktabda olingan bilim va taassurotlar uzoq vaqt davomida esda qolishi mumkin,

bir lahzaga qadar qaror qabul qilish uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega bo'lib tuyulishi mumkin. Quyidagi

belgi tadqiqotda ishtirok etgan shaxs mehnat jamoasiga aytgan vaziyatni tasvirlaydi

o'rta maktabni tugatish qanchalik muhim ekanligiga ishonch hosil qilgan holda, uni oling

kollejda o'qiganingizdan so'ng, shuningdek, o'zingizni qiziqarli qilish

ish. Uning martaba maqsadi ish joyida paydo bo'lgan, u imkoniyatini baholaganida

o'z martabalarida ko'tarilish uchun. Ushbu misol tasodifning bir qismi sifatida muhimligini yaxshi ko'rsatadi

o'rta maktabda o'qishdan oldin martaba rejalashtirishning boshlanishi (shuningdek qarang: Krumbolz

2009).

“Men Otaniemidagi derazalarni yuvib kattalar maktabini tugatdim. Havo -

tumanni hidlagandan keyin o'qishga borish fikri tug'ildi. Men sizga fikr haqida aytdim

hozirgi ochiq xotinimga, u darhol g'oyani ushladi va menga borishni maslahat berdi

kattalar o'rta maktabiga yozilish. Karyera hikoyasi 30. Erkak 29, fin hidi

kollej muhiti

Kattalar o'rta maktabida o'qish imkoniyatlari haqidagi ma'lumotlar tasodifan paydo bo'ldi.

Talabalar, u yoki bu tarzda, o'zlari bo'lgan vaziyatga tushib qolishgan

Donning o'rta maktabi yoki hayotiy vaziyat muqobillar haqida o'ylash imkoniyatiga aylandi

o'qish va martaba taraqqiyoti uchun va so'rovlar asosida kattalar o'rta maktabi to'g'ri ekanligini isbotladi

tasodifan kelgan mansab maqsadiga erishish uchun joy.