K arim a q osim ova

ko'z  oldilariga  keltira  olmaydilar,  natijada  kom pozitsion  xatoga  yo'l
 
qo'yadilar.  Bunday  xato  hikoya  m azm unini  to'liq   qamrab  ololm aslik,
 
materialni  o'z  o'rniga  joylashtira  olm aslik  natijasidir.  Inshoni  rejali,
 
izchil  yozish  ko'nikm asi  murakkab  ko'nikm a  bo'lib,  u  o'quvchilarda
 
m untazam   bajariladigan  mashqlar  yordamida  asta  shakllana  boradi.
M antiqiy  xatolar:
1.  Tasvirlanayotgan  voq ea-h od isa uchun  zarur bo'lgan  so'z,  ba’zan
 
zarur  lavha,  dalil  tushirib  qoldiriladi.  Bunday  xatoning  sababini  tu­
shunish  uchun  o'quvchining  insho  yozish  vaqtidagi  ruhiy  holatini
 
kuzatish  talab  etiladi.  U  sekin  yozadi,  am m o  ishga  berilib  ketib,  tez
 
fikrlaydi,  y a ’ni  u  hikoya  m azm unini  biladi,  am m o  tez  fikrlash  va  sekin