Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Бурлачук. Л.Ф.,“Психодиагностика” //Учебник ЗАО Издательский дом 
“Питер”, 2005 C. – 264
2. Gapparov Z.G., Ishtayev J.M. “SPORK” sportchining portlovchan kuchini yan
-
gicha o‘lchash uskunasi. // J. Fan-sportga, №4, 2011, –37-39 b.
3. Z.G.Gapparov, J.M.Ishtayev. Harakat guruhiy shaylanishni mashqlantiruvchi 
“SPORK” trenajori yordamida belbog‘li kurashchilarga xos portlovchi kuchni rivojlanti
-
rish imkoniyati va uni bellashuv faolligiga ta’siri. – J. Fan-sportga, №2, 2012; –37-41 b.
4. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. “Питер”, 2009 – С.76-77.
5. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Серова Л.К. “Методики 
психодиагностики в спорте” //Учебное пособие. – М. Просвещение 1990 C. –256

---

94
MAKTABGACHA TA’LIM
Maqolada
 
Qo‘qon xonligidagi
 
ta’lim tizimining ahvoli, ta’lim-tarbiya masalalari, ta’lim tizi-
mini rivojlantirish uchun xonlik tomonidan amalga oshirilgan ishlar va ularning amaliy natijalari, 
ta’lim maskanlarining jamiyat taraqqiyotida tutgan o‘rni, ularni faoliyatini tashkil etish va olib 
borishdagi moddiy va moliyaviy masalalar hamda ularning o‘ziga xos jihatlari, xonlik davrida 
ta’lim sohasida mavjud muammolar va ularning yechimi bayon etilgan. 
Kalit so‘zlar.
Milliy maorif, ta’lim muassasalari, maktab, xususiy maktab, maktab, ilk mak-
tabga tayyorlov, an’anaviy ta’lim. 
В статье изложены положения образовательной системы Кокандского ханства, 
вопросы образования и воспитания, проводимая ханством работа по развитию системы 
образования и их практические результаты, роль образовательных учреждений в 
развитии общества, материальные и финансовые вопросы в организации и ведении 
их деятельности и их особенности, проблемы, существовавшие в сфере образования в 
период ханства, и их пути решения.