Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Karimov I.A. Ona yurtimiz baxtu iqboli va buyuk kelajagi yo‘lida xizmat qilish eng 
oliy saodatdir. – T.: O‘zbekiston, 2015.
2. Yuldashev J.G, Usmonov.S Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga 
joriy qilish. – T.: Fan va texnologiya. 2008.
3. Mavlyanova R., Raxmonqulova N. Boshlang‘ich ta’limda pedagogik innovatsiya, 
integratsiya. – T., 2013.
4. Смолкин А. Методы активного обучения. – М.: Высшая школа, 1991.

---

99
TA’LIMDA AxBOROT RESURSLARI
O‘
zbekiston respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi “Chet til
-
larni o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risi
-
da”gi qarori asosida chet tillarini o‘qitish bosqichma-bosqich amaliyotga 
keng joriy etilmoqda hamda joriy yilda boshlang‘ich ta’lim bosqichida to‘liq yakunlanadi. 
Yangicha o‘qitish metodologiyasi asosida boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun 
ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari asosida 7 nomdagi metodik 
qo‘llanmalar (745 ming nusxa) va ularning multimediali ilovalari ta’lim muassasalariga 
yetkazilib, amaliyotga joriy etilmoqda.
Ta’lim muassasalari zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari jihozlari 
bilan bosqichma-bosqich jihozlanmoqda. Ta’lim muassasalaridagi axborot muhitining 
asosiy komponentlaridan biri bo‘lgan elektron axborot-ta’lim resurslari, ta’lim jarayoniga 
keng joriy qilinib, ta’lim boshqaruvi va mazmunining axborotlashtirilgan tizimlari omma
-
viy tusda amaliyotga tatbiq qilinmoqda.
Annotatsiya
Maqola ta’lim jarayoniga joriy qilinayotgan elektron ta’lim resurslarining amaliyotga tatbiq 
qilinayotganligi hamda “eng yaxshi dars” ishlanmasi onlayn tanlovi loyihasining imkoniyatlari 
haqida fikr yuritilgan. Shuningdek, mualliflar axborot kommunikatsiоn texnologiyalarining kom
-
ponentlari bo‘lgan axborot tizimlarini ta’lim jarayoniga joriy etilishini aytib o‘tgan.
Kalit so‘zlar.
kommunikatsiya, muhit, loyiha, ta’lim, komponent, virtual laboratoriya, ja
-
rayon.
В статье раскрыты возможности внедрения электронных образовательных ресур
-
сов в учебный процесс, а также – проектирования разработок онлайн конкурса "Самый 
лучший урок". Авторами охарактеризованы компоненты информационно-коммуникаци
-
онных технологий, рекомендуемых для внедрения в образовательный процесс.