Йўналиши ўқув режаси ва дастури асосида тайёрланди



Download 4,7 Mb.
Pdf ko'rish
bet119/130
Sana26.06.2022
Hajmi4,7 Mb.
#706617
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   130
Bog'liq
1 PDFsam 4.2-informatika

8. Ўқитувчининг ўқувчилар билан мулоқати.
Педагогик этикаси, нутқи, аҳлоқий ва психолагик иқлимнинг ташкил 
этилиши. 
9. Ўқувчилар билимини баҳолаш 
Ўқувчиларга берилган билим, кўникма ва малаканинг сифати. 
Мустаҳкам ва чуқур билим берилиши. Ғоя ва материалларнинг асосий 
томонларини кўрсата олиши, амалий кўникмаларнинг эгаллаганлик 
даражаси.
Текшириш турлари. Баҳоларнинг жамланганлиги.
10. Уй вазифасини таҳлил қилиш 
Уй вазифасини беришдан мақсад ва ҳажми. Синфда бажарилган иш 
билан уйга берилган вазифанинг ҳажми. Уйга берилган вазифанинг 
хусусияти (ижодий, такрорлаш, мустаҳкамлаш, ривожлантириш), уй 
вазифасини беришда ўқитувчининг изоҳи. 
Дарсларни таҳлил қилиш турлари 


168 
Дарсни таҳлил қилишни қуйидаги турларга бўлиш мумкин: 
1. Илмий таҳлил. 
2. Психологик таҳлил.
3. Методик таҳлил. 
4. Дидактик таҳлил. 
5. Умумпедагогик таҳлил. 
Илмий 
таҳлил- 
берилаётган 
билимларнинг
илмий 
назарий жиҳатини, ўқувчи бажараётган мустақил ишнинг мақсадга 
мувофиқлигини аниқлаш демакдир. 
Дарс кузатувчи ҳар бир раҳбар дарснинг илмий таҳлилида
асосан қуйидагиларга эътибор бериши мақсадга мувофиқ бўлади: 
1. Ўқитувчининг илмий жиҳатдан (ўзи мутахассис бўлган фанни 
илмий асосда чуқур билиши) қуролланганлиги. 
2. Шу кунги дарсга илмий жиҳатдан тайёргарлик ҳолати. 
3. Ўз мутахассислигига оид энг янги илмий –назарий ахборотлар 
билан қуролланиб бориши. 
4. Дарс жараёнида илмий қоида ва таърифларнинг тўғри баён 
этилиши ҳамда илмий атамаларнинг ўқувчиларга сингдириб борилиши. 
5. Дарсда таълимнинг ўзига хос хусусиятларининг ҳисобга олиниши. 
6. Дарслик материалларининг қўшимча адабиёт материаллари билан 
бойитилиши. 
7. Ўқувчи бажараётган лаборатория, амалий ҳамда мустақил 
ишларнинг илмий йўналиш бўйича мақсадга мувофиқлиги. 
8. Ўқувчилар хулосасининг илмий жиҳатдан тўғри, қисқа ва мукаммал 
баён этилиши ҳамда уни ўқитувчи томонидан назорат қилиниши. 
9. Дарс давомида, янги мавзуни баён этиш жараёнида таълим-тарбия 
билан боғланиши.
10. Ўқитувчи ва ўқувчиларнинг илмий нутқ маданияти. 

Download 4,7 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   130




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish