Ҳүжжетлер топламында

Синглиси	Кадырова Лаззат Куралбаевна	1981 йил, Нукус шаҳри	Якка тадбиркор
Нукус шахри, Бекбой кўчаси,17-уй
Укаси	Кадыров Досбол Куралбаевич	1990 йил, Нукус шаҳри	Қорақалпоғистон Республикаси божхона бошқармаси ходими	Нукус шаҳри, 23 кичик туман, 3/1 уй, 32 хона
Турмуш ўртоғи	Кенельдикова Роза Оринбаевна	1978 йил, Нукус шаҳри	Нукус шаҳар 1-сон медицина коллежи ўқитувчиси	Нукус шаҳри, 23 кичик туман, 1/9 уй, 30 хона
Қизи	Куралбаева Фариза Нурболовна	2008 йил, Нукус шаҳри	Нукус шаҳар 19-сон умумтаълим мактаби ўқувчиси	Нукус шаҳри, 23 кичик туман, 1/9 уй, 30 хона
Ўғли	Куралбаев Акылбек Нурболович	2010 йил, Нукус шаҳри	Нукус шаҳар 19-сон умумтаълим мактаби ўқувчиси	Нукус шаҳри, 23 кичик туман, 1/9 уй, 30 хона
Қайнотаси	Кенельдиков Оринбай ХХХ	1947-йил, Нукус тумани	Нафақада (Нукус туман 15-сон умумтаълим мактаби физика фани ўқитувчи)	Нукус тумани, Нукус дехкон фермер хўжалиги
Қайнонаси	Молдагалиева Калампыр ХХХ	1947-йил, Нукус шаҳри	Нафақада (Нукус туманида врач-ветеринар)	Нукус тумани, Нукус дехкон фермер хўжалиги

Дарс кузатиш натижалари
Туман (шаҳар): Нукус шаҳри Мактаб: 19
Педагогнинг Ф.И.Ш.: Кадыров Нурбол Куралбаевич
Фаннинг номи: Информатика ва ахборот технологиялари Синф: 8-а
Ўтилган дарснинг дарс жадвалидаги ўрни (соати): 2-соат Сана: ________________
Мавзу: Интерактив веб-саҳифалар

Т/р	Кўрсаткичлар мазмуни	Балл
I.Педагогнинг асосий шахсий сифатлари
1	Педагогнинг дарсга тайёргарлик даражаси	4
2	Педагогик, психологик ва услубий маҳорати даражаси	4
3	Нутқ маданияти ва фаоллиги	4
4	Дарснинг мақсадига кўра унинг тури тўғри танланганлиги	4
5	Ташқи кўриниши, маданияти ва ҳаракатлари	4
II.Дарс пайтида ўқувчиларнинг асосий хусусиятлари
6	Билим олишга бўлган фаоллиги, ижодкорлиги ва мустақиллиги	4
7	Махсус кўникма ва малакаларнинг ривожланиши	4
8	Дарсда ўқувчиларнинг гуруҳ бўлиб ишлаши ва унинг самарадорлиги	3
9	Ўқувчиларининг дарсда интизомлилиги ва қизиқишлари даражаси	4
III.Ўқитувчи ва ўқувчининг дарс жараёнидаги фаолияти мазмуни
10	Ўрганилаётган материалнинг илмийлиги, ўқувчилар ёшига мослиги ва тушунарлилиги	4
11	Ўрганилаётган материалнинг ҳаёт билан боғлиқлиги	4
12	Мавзуни бошқа фанлар билан боғланиши	3
13	Мустақил ишлаш учун берилган материал ҳажмининг мақсадга мувофиқлиги	4
IV.Педагог ва ўқувчи фаолияти самарадорлиги
14	Дарс вақтидан самарали фойдаланиши	3
15	Дарсда ўқитишнинг техник воситалари ва бошқа кўргазмалардан фойдаланиш даражаси	4
16	Дарсда қўлланган иш турларининг мавзу мазмуни ва талабига мослиги	4
17	Дарс жараёнида ўқувчилар билан оммавий ва якка тартибда ишлаш	4
18	Ўқитиш услубларидан фойдаланиш даражаси, уларнинг турли хилларини қўллаш	4
19	Дарсда таълим-тарбия бирлиги, ўқувчиларга тарбиявий элементларининг сингдирилиши	3
20	Дарслик ва ўқув қўлланмалардан фойдаланиш	3
V.Ўтказилган дарснинг мақсади ва натижалари
21	Дарс мақсадининг аниқ, пухта ва тушунарли ифодаланиши	4
22	Мақсадга эришилганлик даражаси	4
23	Дарснинг ўқувчиларга таълимий таъсир даражаси	3
24	Дарснинг ўқувчиларга тарбиявий таъсир даражаси	4
25	Ўқувчилар умумий ривожланишига дарснинг таъсир даражаси	4
	Жами	94
	Ўртача	23,5

Дарс ўтган педагогнинг имзоси: Н. Кадыров
1-экспертнинг Ф.И.Ш. ва имзоси: П. Утегенов
Изоҳ: Педагогнинг маҳорати бутун дарс жараёнида юқоридаги кўрсаткичлар бўйича баҳоланади. Ҳар бир кўрсаткич “0”, “1”, “2”, “3” , “4” балл билан баҳоланади. Жами йиғилган балл 4 га бўлинади.
Дарс кузатиш натижалари
Туман (шаҳар): Нукус шаҳри Мактаб: 19
Педагогнинг Ф.И.Ш.: Кадыров Нурбол Куралбаевич
Фаннинг номи: Информатика ва ахборот технологиялари Синф: 8-а
Ўтилган дарснинг дарс жадвалидаги ўрни (соати): 2-соат Сана: ________________
Мавзу: Интерактив веб-саҳифалар

	Кўрсаткичлар мазмуни	Балл
1	Педагог ва ўқувчиларнинг дарсга ташқи тайёргарлиги	4
2	Педагогнинг дарсга ички, психологик тайёргарлиги	4
3	Педагогнинг нутқи, маданияти ва ҳаракатлари	4
4	Дарснинг таълимий, тарбиявий ва ривожлантирувчи мақсадларга эришганлиги	4
5	Ўқувчилар томонидан билимларнинг ўзлаштирилиши	4
6	Педагог томонидан муаммоли таълимнинг қўлланилиши	3
7	Дарс жараёнида педагог ва ўқувчи фаолияти нисбатлари даражаси	4
8	Ўқувчиларнинг репродуктив ва продуктив мустақил ишлари	4
9	Ўқувчи фаоллашувининг ҳисобга олиниши	4
10	Педагог томонидан муаммоли саволларнинг қўйилиши, муаммоли вазиятларнинг яратилиши, улар ечимларининг кўрсатилиши	4
11	Дарсликдан унумли фойдаланиш даражаси	3
12	Танланган кўргазмали воситаларининг дарс мавзусига мослиги ва самараси	4
13	Ўқувчиларда махсус ва умумий билим, кўникма ва малакаларнинг шаклланиши	4
14	Ўқувчиларнинг мантиқий фикрлаш кўникмалари	4
15	Дарснинг ҳар бир босқичида ўқувчилар билиш қобилиятларини ривожлантириб бориши	4
16	Айрим ёки бутун синф ўқувчилари учун юзага келган қийинчиликларнинг бартараф этилиш даражаси	3
17	Ўқувчиларнинг билими, кўникма ва малакаларини тўғри баҳолай олиши	4
18	Ўқувчиларнинг алоҳида хусусиятлари, қобилиятлари ва тайёргарлигининг эътиборга олиниши	4
19	Дарс давомида ўқувчиларнинг берган саволларига ўқитувчи эътибори ва жавоблари	4
20	Дарснинг мустаҳкамланиши	4
21	Дарснинг ўқувчилар салоҳияти, ҳиссиёти ва билишга бўлган қизиқишларига таъсири	4
22	Дарснинг ўқувчи нутқи, хотираси ва мустақил фикрлашига таъсири	4
23	Дарс давомида муаммоли вазиятларнинг ҳал этилиши	3
24	Дарс режасининг бажарилганлик даражаси	4
25	Ўқувчиларнинг уй вазифаларига қўйиладиган муаммоли-изланиш таълими талабларининг бажарилиши	4
	Жами	96
	Ўртача	24,0

Дарс ўтган педагогнинг имзоси: Н. Кадыров

2-экспертнинг Ф.И.Ш. ва имзоси: К. Урынбасарова

Изоҳ: Педагогнинг маҳорати бутун дарс жараёнида юқоридаги кўрсаткичлар бўйича баҳоланади. Ҳар бир кўрсаткич “0”, “1”, “2”, “3” , “4” балл билан баҳоланади. Жами йиғилган балл 4 га бўлинади.
Дарс кузатиш натижалари

Туман (шаҳар): Нукус шаҳри Мактаб: 19

Педагогнинг Ф.И.Ш.: Кадыров Нурбол Куралбаевич
Фаннинг номи: Информатика ва ахборот технологиялари Синф: 6-а
Ўтилган дарснинг дарс жадвалидаги ўрни (соати): 5-соат Сана: ________________
Мавзу: WordART объекти

Т/р	Кўрсаткичлар мазмуни	Балл
I.Педагогнинг асосий шахсий сифатлари
1	Педагогнинг дарсга тайёргарлик даражаси	4
2	Педагогик, психологик ва услубий маҳорати даражаси	4
3	Нутқ маданияти ва фаоллиги	4
4	Дарснинг мақсадига кўра унинг тури тўғри танланганлиги	4
5	Ташқи кўриниши, маданияти ва ҳаракатлари	4
II.Дарс пайтида ўқувчиларнинг асосий хусусиятлари
6	Билим олишга бўлган фаоллиги, ижодкорлиги ва мустақиллиги	4
7	Махсус кўникма ва малакаларнинг ривожланиши	4
8	Дарсда ўқувчиларнинг гуруҳ бўлиб ишлаши ва унинг самарадорлиги	3
9	Ўқувчиларининг дарсда интизомлилиги ва қизиқишлари даражаси	4