Jizzax davlat pedagogika instituti chet tillar fakulteti tyutorlari yunusova cho

Iqtidorli tajriba to'rt ustundan iborat:

a) Talaba, b) o'qituvchi, v) ota-ona d) talaba, o'qituvchi va ota-ona o'rtasidagi munosabatlar.

Talaba zo'r xotira, diqqatning maksimal kontsentratsiyasi, musobaqalarga psixologik tayyorgarligi, test sinovlari, o'z-o'zini bilishga intilish bo'lsa, olimpiadada qatnashishga qodir.

O'qituvchi oldida- mavzuga bo'lgan katta ishtiyoq, sifatli ishlashga intilish, shuningdek, dunyoqarash (qo'shimcha sevimli mashg'ulotlar ko'rinishida, ularning asosiysi psixologiya).

Iqtidorli bolaning oilasi hamma hollarda uning shaxsiyati va iqtidorining rivojlanishi bilan bevosita bog'liq. Tabiiy omillarning o'rni va og'irligi yoki maqsadli ta'lim va tarbiyaning (maktablarning) bolaning shaxsiyati va iqtidorini rivojlanishiga ta'sirini qanday ko'rib chiqishimizdan qat'i nazar, har qanday holatda ham oilaning ahamiyati hal qiluvchi bo'lib qoladi.

Bolaning iqtidorli bo'lishining rivojlanishiga ota-onaning munosabati ta'sir qiladi. Bunday turdagi munosabatlar mavjud: salbiy; e'tibor bermaslik; ijobiy; gipersotsializatsiya (agar ota-onalar iqtidorda obro'-e'tiborni ko'rsalar, o'z farzandlarining ajoyib qobiliyatlari orqali o'zlarini tasdiqlashlari yoki ularning amalga oshmagan imkoniyatlarini amalga oshirishlari mumkin).

Amaliyot shuni ko'rsatadiki, iqtidorli bolaning oilasi ma'lum qadriyatlarga ega bo'lgan oila: ta'lim, bolaning rivojlanishi, uning ishlarida ishtirok etish, muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizliklar.