Jismoniy tarbiya va sport nazariyasi va metodologiyasi

Pedagogik test vositasida baholashning yaxshi tomonlari:
- yaxshi tuzilgan pedagogik test talabaning bilim o’zlashtirish sifati va darajasini aniq 
o’lchash, obyektiv baholash instrumenti bo’lib, uning natijasi nazorat o’tkazuvchi- baho 
qo’yuvchi odamga bog’lik bo’lmaydi; 
- pedagogik test fan dasturi bo’yicha o’quv materiali mazmunini to’liq qamrab olishi 
mumkin, ta’lim natijasini test usulida o’lchaganda hamma talabalarga nisbatan bir xil, oldindan 
belgilangan shkalaga asosan aniq va to’g’ri baho qo’yiladi; 
- test yo’li bilan baholashda ta’limning texnik vositalarini ishlatish qulay, bu usul ma’lum 
o’quv materialini yoki butun bir fanni, nisbatan oz vaqt, kam kuch sarflab, hamma 
talabalarning bilimini nazorat qilishga imkon beradi; 
- pedagogik test usulida baholashni kompyuter vositasida avtomatlashtirish mumkin.
1. Magistratura talabalari bilimini nazorat qilish va baholashning 
maqsad
i - fanlarni 
o’rganishda talabaning doimiy faolligini, mustaqil ishlash qobiliyatini oshirish, topshiriqlarga 
ijodiy yondashish, intiluvchanlik, adabiyotlardan keng foydalanish xususiyatlarini 
rivojlantirish. 
2. Baholash tizimining 
vazifalari:
- magistratura talabalari bilim o’zlashtirishini muntazam nazorat etib borish, butun o’quv 
yili davomida o’z ustida uzlyuksiz, faol ishlab borishlarini ta’minlash; 
- talabalarda mustaqil ishlash ko’nikmalarini o’stirish, chuqur bilim olishga intilishlarini 
kuchaytirish; bilimini haqqoniy, aniq, adolatli baholash; 
- professor - o’qituvchining ustozlik mas’uliyatini oshirish. 
3. Magistratura talabalarining fan bo’yicha o’zlashtirishi joriy, oraliq va yakuniy baholash 
orqali amalga oshiriladi. 
Joriy baholash maksimal ballning 50 foizi mikdorida belgilanadi va u quyidagi ishlarga 
taqsimlanadi: 
-
talabalaning mashg’ulotlarda faolligiga; 
-
amaliy, laboratoriya mashg’ulotlariga tayyorgarlik darajasiga; 
-
fan bo’yicha asosiy manbalarni matnlashtirishga; 
-
dolzarb mavzu bo’yicha referat yozishiga; 
-
ilmiy tezislar tayyorlashi, ilmiy anjumanlarda chiqishlar qilishiga; 
-
ilmiy adabiyotga annotatsiya yozishiga;
-
nazorat ishlarini bajarishiga;
-
xorijiy adabiyot, manbalarni tarjima qilishiga; 
Oraliq nazorat uchun maksimal ballning - 35 foizi, yakuniy nazorat uchun 15 foizi 
ajratiladi. Yakuniy nazorat yozma ish shaklida o’tkazilganda fan buyicha mas’ul kafedra 
yozma ish savollari, tayanch tushunchalarni ishlab chiqadi. Yozma ish dekanat tomonidan
tasdiqlangan jadvalga muvofik dastur to’la bajarishgach, o’tkaziladi. Yozma ishni o’tkazish 
uchun 
komissiya
tashkil etiladi. Yozma ish savollari dekanat tomonidan komissiya a’zolariga 
yozma ish boshlanishidan oldin, maxsus konvertda taqdim etiladi.
Semestr (o’quv yili) davomida maksimal balning 56 foizini to’plagan talaba qoniqarli 
o’qiyotgan deb hisoblanadi. 
Semestr (o’quv yili) davomida 
fanlar
bo’yicha to’plagan ballar o’zlashtirish 
ko’rsatkichlari bilan baholanadi. 

---

91
Magistratura talabasining barcha turdagi amaliyotlardan olgan malaka va ko’nikmalari, 
dissertatsiya ishi hamda davlat attestatsiyasi baholanadi va reyting daftarchasida qayd etilgan. 
Talabaning kursdan kursga o’tkazish o’quv rejasida o’quv yiliga belgilangan 
fanlardan talaba to’plagan reyting ballar miqdorini hisobga olib, rektorning buyrugi bilan 
amalga oshiriladi.