Jismoniy madaniyatning nazariy-metodologik asoslari

Sport o‘quv bo‘limiga (sport bo‘yicha bo‘limlar) yaxshi umumiy jismoniy va sport tayyorgarligini ko‘rsatgan, oliy o‘quv yurtida o‘qitiladigan sport turlaridan biri bo‘yicha chuqur o‘qish va malakasini oshirish istagida bo‘lgan asosiy tibbiy guruh talabalari qabul qilinadi.
Ushbu o'quv guruhlari soni 15 kishidan ko'p bo'lmagan sport malakasini hisobga olgan holda tuziladi.
Mashg‘ulotlar sport mashg‘ulotlarini o‘tkazish tamoyillariga (sikllik, to‘lqinlilik, ortib borayotgan yuklamalardagi bosqichlilik va ekstremallik birligi, umumiy va maxsus tayyorgarlikning birligi va boshqalar) rioya qilish asosida quriladi.Sport bo‘limi talabalari majburiy test talablarini bajaradilar va bosh bo'lim uchun belgilangan standartlar va
shartlari.

5. Universitetda talabalar jismoniy tarbiyasini tashkil etish va jismoniy tarbiya va sportni boshqarish shakllari

Universitetda jismoniy tarbiya talabalarni o'qishning butun davri davomida o'quv faoliyati rejimida va darsdan tashqari vaqtlarda amalga oshiriladi.
Tarbiyaviy ish rejimida o`quvchilarning jismoniy tarbiyasi quyidagi shakllarda amalga oshiriladi.

1. 
   Mashg'ulotlar universitetning o'quv rejasi va jadvalida (haftasiga 4 soat) taqdim etilgan asosiy shakldir.
   
2. 
   O'quv mashg'ulotlarining davomi va qo'shimchasi bo'lgan sinfdan tashqari mashg'ulotlar. Ular universitetning o‘quv bo‘limi tomonidan Jismoniy tarbiya kafedrasi bilan kelishilgan holda o‘quv rejasiga kiritiladi. Fakultativ darslarda (haftasiga 2-4 soat) talabalarning jismoniy tayyorgarligi dastur standartlari talablari doirasida takomillashtiriladi, kasbiy jismoniy tayyorgarlik chuqurlashtiriladi, jismoniy tarbiya nazariyasi va metodlari bo'yicha bilimlar kengaytiriladi, talabalar o'qishni davom ettiradilar umumiy tayyorgarlik uchun
   

tabiiy jismoniy tarbiya va sport faoliyati.
darsdan tashqari (ya'ni, majburiy darslardan tashqari) jismoniy tarbiyasi quyidagi shakllarda amalga oshiriladi.

1. 
   O'quv kuni rejimida jismoniy mashqlar: ertalabki gigienik gimnastika, mashg'ulotlar oldidan kirish gimnastikasi, darslar orasidagi tanaffuslar va mashg'ulotlar paytida jismoniy tarbiya daqiqalari. Maktab kuni rejimida jismoniy mashqlar faol dam olish funktsiyasini bajaradi. Jismoniy mashqlarning ushbu shakllari ushbu qo'llanmaning 5-bobida batafsil tavsiflangan.
   
2. 
   Talabalar uchun darsdan tashqari vaqtlarda sport seksiyalarida, umumiy jismoniy tarbiya, aerobika, sheyping va boshqalar guruhlarida jismoniy tarbiya va sport o‘qituvchisi rahbarligida mashg‘ulotlar tashkil etiladi.
   
3. 
   Talabalarning darsdan bo‘sh vaqtida mustaqil jismoniy mashqlari: a) to‘liq ixtiyoriylik va tashabbuskorlik asosida (ixtiyoriy); b) o'qituvchining ko'rsatmasi (uy vazifasi).
   
4. 
   Ommaviy jismoniy tarbiya va sport tadbirlari o‘quv yilida dam olish kunlari va bayram kunlari o‘tkaziladi. Ularning mazmuniga sport kechalari, fakultetlarning birlashgan jamoalari ishtirokidagi sport kunlari, ommaviy kross va estafetalar, jismoniy tarbiya bayramlari, turli darajadagi musobaqalar, turistik sayohatlar va boshqalar kiradi.
   
5. 
   Talabalarning qishki va yozgi ta'tillarida sog'lomlashtirish va sport oromgohlarida mashg'ulotlar, tiklovchi va sog'lomlashtiruvchi, mustahkamlovchi va rivojlantiruvchi ta'sir ko'rsatadi.
   

Jamiyatimizning bozor iqtisodiyotiga o‘tishi bilan bog‘liq oliy ta’lim muammolari talabalarning jismoniy tarbiya sohasiga bevosita ta’sir ko‘rsatmoqda: sport anjomlari va anjomlari yetarli emas, sport inshootlarining ahvoli yomonlashmoqda, ommaviy sport va dam olish ishlarini moliyalashtirish. qisqaradi va buning natijasida sport seksiyalari, to‘garaklari va mustaqil ravishda faol qatnashadigan o‘quvchilar soni kamayadi.
Shu bilan birga, bugungi kunda, oliy ta'limning ta'lim funktsiyasi sezilarli darajada zaiflashayotgan bir paytda, jismoniy tarbiya va sport universitetlar faoliyatidagi kam sonli yo'nalishlardan biri bo'lib qolmoqda, bunda talabalar bilan ma'naviy-irodaviy va ma'naviy-axloqiy tarbiya berishda maqsadli ish olib borilmoqda, axloqiy fazilatlar haqiqatda amalga oshirilishi mumkin.
Universitetda jismoniy tarbiya va sportga qiziqish, bundan tashqari, talabalarning jismoniy rivojlanishi, jismoniy tayyorgarligi va sog'lig'i darajasining yomonlashuvi tufayli zarur. Yoshlarning jismoniy tarbiyasini yaxshilashning dolzarbligi, shuningdek, butun Rossiyada jismoniy tarbiya va sportning rivojlanishi bilan bog'liq.
Shuni ham hisobga olish kerakki, zamonaviy sport turlarini rivojlantirishda aniq tendentsiya kuzatilmoqda, unga ko‘ra havaskorlar sporti asosan talabalar sporti bo‘ladi.Shuning uchun ham sportni shakllantirish juda muhim.
Jismoniy tarbiya va sport boshqarmasining zov tuzilmalari bugungi kunda talabalar mehnatini takomillashtirishning ustuvor yo'nalishlaridan biri sifatida qaralmoqda.
Universitetdagi o'quv jarayoni tartibga solinadi va federal darajadagi fundamental hujjatlar (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim standarti va jismoniy tarbiya bo'yicha namunaviy o'quv dasturi) bilan ta'minlanadi. Bu ta’lim jarayoni sifatini oshirish uchun yaxshi shart-sharoit yaratdi.
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va moliyalashtirishda (sport turlari bo'yicha seksiyalar tashkil etish, ommaviy sport va sog'lomlashtirish-sog'lomlashtirish tadbirlarini o'tkazish) qiyinchiliklar yuzaga keladi. Bu faoliyatni byudjetdan moliyalashtirish hozirda mablag‘ yetishmasligi tufayli juda qiyin.Hamma joyda sport zallari yetarli emas.
Universitetda jismoniy tarbiya va sportni boshqarishning zamonaviy va samarali tuzilmasini yaratishda uning faoliyatining quyidagi asosiy qoidalaridan kelib chiqish kerak:

• 
  o'quv va maktabdan tashqari (jismoniy tarbiya, sport va sog'lomlashtirish) ishlarning uyg'un kombinatsiyasi;
  
• 
  qo'shma universitet va Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq moliyaviy, iqtisodiy va iqtisodiy mustaqillik;
  
• 
  ta'lim, maktabdan tashqari, moliyaviy, xo'jalik va xo'jalik faoliyatining birligi va yaxlitligi.
  

Shuni ham ta'kidlash kerakki, insonning yoshi uning psixologiyasi, xulq-atvor motivlari va qiziqishlarida ma'lum iz qoldiradi. Sotsiologik tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, umuman olganda, talaba yoshlarda jismoniy tarbiya va sportga ijobiy munosabatda bo‘ladi. Shu bilan birga, yigitlarning va ayniqsa qizlarning katta qismi jismoniy tarbiya va sportga bo'lgan qiziqishlari va faol harakatga bo'lgan tabiiy ehtiyoji rivojlanmagan. Ushbu holat tufayli fan bo'yicha o'quv dasturini yaxshiroq o'zlashtirish uchun zarur psixologik shartlar yaratilmagan. Bu esa o`z navbatida o`quvchilarning jismoniy tayyorgarligi va sog`lig`iga salbiy ta`sir ko`rsatadi.Shuning uchun ham faoliyatga mos motivatsiyani shakllantirish eng muhim pedagogik va boshqaruv vazifalaridan biri sifatida qaralishi kerak.
Talabalar o'rtasida jismoniy tarbiya va sportga bo'lgan qiziqishni rivojlantirish quyidagilar asosida amalga oshirilishi kerak:

• 
  qiziqishning ijtimoiy ahamiyatga ega motivatsiyasini kuchaytirish;
  
• 
  o'quv jarayoni sifatini oshirish;
  
• 
  jismoniy tarbiya darslari uchun sharoitlarni yanada yaxshilash;
  
• 
  talabalarga katta hajmdagi maxsus bilimlarni etkazish va shu asosda jismoniy tarbiya va sportga ongli ehtiyojni shakllantirish;
  
• 
  jismoniy tarbiya va sportga qiziqishning o'quvchilarning boshqa qiziqishlari (kasb, san'at va boshqalar) bilan bog'liqligini o'rnatish;
  
• 
  sport bo'yicha o'quv bo'limlarini taqsimlashda talabalarning xohish va mayllarini yanada puxtaroq hisobga olish.
  

2-bob uchun xavfsizlik savollari

1. 
   Talabalar uchun jismoniy tarbiyaning maqsadi nima?
   
2. 
   Mahalliy jismoniy tarbiya tizimi qanday tamoyillarga asoslanadi?
   
3. 
   Shaxsning har tomonlama barkamol rivojlanishi tamoyili nimani anglatadi?
   
4. 
   Universitetda jismoniy tarbiya bo'yicha o'quv materiali qanday bo'limlardan iborat?
   
5. 
   Talabalar tibbiy ko‘rik natijasida qaysi o‘quv bo‘limlariga biriktiriladi?
   
6. 
   O`quv jarayoni sifatini nazorat qilish turlarini ayting.
   
7. 
   Turli tibbiy guruhlar talabalari uchun kredit talablari qanday?
   
8. 
   Universitetda jismoniy tarbiya va sportni boshqarish tuzilmasi qanday tamoyillarga asoslanadi?
   
9. 
   O`quvchilarning jismoniy tarbiyasi darsdan tashqari qanday shakllarda olib boriladi?