Жамият ижтимоий-сиѐсий ҳаѐтида демократик ўзгаришлар ва ривожланиш истиқболлари

14. Мимика тушунчасини қандай изоҳлайсиз?
А) Педагог ҳис-ҳаяжонининг ифода этиши, кўз, қош, юз мушакларининг, маъноли ҳаракатларининг 
сўзлаѐтган нутқига мослиги; 
Б) Ўз фикрларини, кайфияти, билдириш мақсади;
В) Педагог мимикасининг тарбиявий аҳамияти – ўқувчи жавобидан педагогнинг қониқмаслиги;
Г) Педагог муносабатлари ,ўқувчи жавобларидан қониқиш, хурсанд бўлиши; 
15.Пантомимика тушунчаси қайси жавобда тўғри ифодаланган? 
А) Педагогнинг қўл,оѐқ, гавда ҳаракатлари: юриш, қадам ташлаш, эркин ҳаракат қилиш, жестлар ва 
бошқалар; 
Б) Айрим ҳолларда қўллари , бошини уѐқ-буѐққа ташлаш; 
В) Ўқитувчининг турли имо - ишоралари; 
Г) Ўқитувчининг ўқувчилар олдидаги қўпол ҳаракатлари. 
16.Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунида тарбия мақсади қандай 
изоҳланган? 
А) Баркамол ва ишбилармон шахсларни тарбиялаш; 
Б) Ҳар жихатидан эркин шахсни тарбиялаш;
В) Ватанпарвар фуқорони тарбиялаш; 
Г) Тадбиркорни тарбиялаш.
17. Педагогнинг касбий, методик фаолиятини такомиллаштиришнинг интенсив йўли қайси 
жавобда кўрсатилган?
А) Мотивациялар ҳисобига жадал суратларда; 
Б) Педагогик кенгаш йиғилишларида ѐки шахсий режа асосида; 
В) Тегишли маълумоти бўйича малака ошириш курсларида; 
Г) Конференция, семинарларда иштирок этиш. 
18.Педагогнинг касбий, методик фаолиятини такомиллаштиришнинг экстенсив йўли қайси 
жавобда кўрсатилган?
А) Янги модернизация қилинган воситалар,жиҳозлар, технологиялардан мақсадли фойдаланиш; 
Б) Таълим муассасада мавжуд бўлган техник воситалар,жиҳозлардан мақсадли фойдаланиш; 
В) Ҳамкасбларининг илғор тажрибаларидан ижобий фойдаланиш; 
Г) Малака ошириш курсларидаги модулларни ўзлаштириб мақсадли фойдаланиш; 
19.Педагогнинг касбий, методик фаолиятини такомиллаштириш йўллари қайси жавобда тўғри 
кўрсатилган? 
А) Интенсив, экстенсив асосида; 
Б) Индувидуал, мотивация асосида; 
В) Жамоавий, ҳамкасблар тажрибаси асосида; 
Г)Касбий рефлекция асосида;